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小學托班教案

時間：2025-01-27 08:07:11 教案我要投稿

小學托班教案【精品】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學托班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學托班教案【精品】

小學托班教案1

　　設計意圖

　　冬天到了，天氣很冷，小手冷冰冰的，我們喜歡戴上漂亮的小手套來保暖。美術活動《漂亮的手套》，啟發(fā)幼兒用比較簡單、變化的線條裝飾手套，并注意配色協(xié)調、鮮明，涂色均勻。用自己喜歡的顏色給手套進行了裝飾。體驗美術活動中的美感和快樂感。

　　教學目標：

　　1、學習選著自己喜歡的顏色給手套裝飾。

　　2、體驗涂鴉的快樂。

　　教學準備：

　　油畫棒色彩鮮艷的手套。

　　教學過程：

　　1、引導幼兒觀察手套。

　　手套是什么樣子的？手套的上面有什么？

　　2、添畫手套。

　　教師出示手套，說說手套上少了什么，可以用筆怎么來添加花紋。

　　3、示范講解畫法

　　1.老師想讓小朋友們自己當一回設計師，設計出一副漂亮的手套。

　　2.幼兒自己操作，老師在旁邊進行指導。

　　3.老師要強調兩只手套的顏色和圖案要一致。

　　4、幼兒嘗試給手套添加花紋圖案。

　　5、展示作品，引導幼兒自由說說看看。

　　活動延伸

　　1.活動時請幼兒繼續(xù)欣賞自己制作的手套。

　　2.可以在區(qū)角中學習用不同的方式（粘貼、印畫）裝飾手套、帽子、圍巾等。

　　3.小朋友們真能干，設計出的手套真漂亮�，F(xiàn)在老師幫它們都放在展覽館里，你們看看自己最喜歡哪副手套，還要說出為什么？

　　4.引導幼兒從手套的圖案、顏色和對稱方面來進行評價。

　　活動反思

　　漂亮的手套是讓幼兒對手套進行想象添畫。活動中孩子們的思維很活躍，有的說手套上有花，有的.說五角星，有的說有西瓜，孩子們想得很多。整個活動孩子的參與度較好，我在出示各種漂亮的范畫時，孩子們的興趣被調動了起來，孩子們在整個活動中始終是興趣濃厚的，孩子的快樂就是我的快樂，這個活動讓孩子體驗了成功的快樂。

　　活動中對作品的評價，能拉近與幼兒之間的距離，多以激勵的方式評價作品，能有效激發(fā)孩子對活動的興趣。

小學托班教案2

　　活動目標：

　　1、學習用正確的拓印方法裝扮小雞。

　　2、能大膽運用老師提供的操作材料進行印畫。

　　3、提高幼兒對拓印畫的興趣。

　　活動準備：

　　1、不同動態(tài)的小雞、老師的范例（雞媽媽）一幅。

　　2、自制的不同形狀的橡皮印章，印泥、抹布等。

　　活動過程：

　　一、通過雞媽媽做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、今天，有位客人來我們班做客了（出示雞媽媽），小朋友們看雞媽媽好看嗎？哪里好看？（身上有好看的小花、三角形----）

　　2、雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一起來幫助它們，好嗎？

　　二、幼兒學習拓印畫------小雞。

　　1、老師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。

　　2、老師示范拓印的方法：先選一個你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上（用力的按一按），最后把印泥提上來。

　　3、提出活動要求：

　�。�1）選一個你喜歡的小雞

　�。�2）蓋完一個圖形后，我們可以換一個印章。

　�。�3）如果換顏色，一定要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。（4）圖形不要印在一起，分開一點。

　　4、幼兒進行操作活動。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。

　　（2）老師巡視幼兒的活動情況，及時的給予指導和幫助，使幼兒在活動時間內完成作品。

　　三、展示幼兒作品，相互交流評價。

　　活動反思：

　　這節(jié)課我是選了班級不同水平的幼兒來開展的，而且都是第一次用橡皮印章印畫。其次，為了調動班級幼兒的活動興趣，使活動效果更具趣味性，我準備了不同動態(tài)的小雞模板，讓幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇喜歡的小雞作畫。本節(jié)課的開始部分，為了吸引幼兒的注意力，調動幼兒參與活動的積極性，我以請客的方式出示雞媽媽讓幼兒欣賞，并讓幼兒說一說雞媽媽身上的圖案及顏色，幫助幼兒了解雞媽媽身上好看的原因，為幼兒在后面的操作活動起到一個引領作用。第二環(huán)節(jié)的老師示范講解，備課時我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾（當時考慮到班級幼兒水平的差異），但為了操作活動的規(guī)范要求，在上這節(jié)課上我改變了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今天的活動中，只有個別幼兒能協(xié)調的沾印泥，并有意識的沾滿顏色，能力較弱的'幼兒只有在老師的提示下才能完成，老師不予幫助時，他們大多下意識的用印章沾印泥（和他們平時在美的術活動中使用顏色的習慣有關）。雖然我們提供的印章有多種圖案，但孩子們更換意識不強，色彩也是較單一的使用，部分幼兒在老師的提示下才會更換，個別幼兒更換顏色時也沒有意識用抹布把印章擦一擦，也許這和班上孩子剛接觸這樣的活動有關；還有就是發(fā)現(xiàn)孩子喜歡蘸一次印泥他們會接著按好幾次，等圖案不清楚了他們才想到蘸印泥，等蘸滿印泥后他們又會在不清楚的圖案上再印一次，造成有重疊的地方。對于活動中出現(xiàn)的問題，在最后的欣賞交流中，我有針對性的進行了小結，幫助幼兒梳理了活動要點，我相信下一次的活動，班上的孩子一定會有不同的進步。

小學托班教案3

　　活動目標：

　　1.對顏色感興趣。

　　2.會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

　　活動準備：

　　1.為每個寶寶準備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

　　2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙。

　　活動過程：

　　一、教師帶領寶寶開小汽車進入教室。

　　1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

　　2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師:看，是什么？（小汽車）那就讓我們一起來玩玩吧。

　　3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

　　二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。

　　1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。

　　2.引導寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時，教師要給與肯定。

　　3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

　　三、引導寶寶學習滾畫，并說一說，講一講滾畫的.內容。

　　1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

　　2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

　　3.引導寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

　　四、活動結束

　　在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

小學托班教案4

　　案例描述：

　　在幼兒園開展美術活動過程中，基本是以兒童蠟筆畫為主。而我園的特色是玩色，由此接觸的顏料比較多，而托班的目的是對色彩有個初淺的了解，因而接觸不是很多。有一種現(xiàn)象，引起我的注意和反思。托班幼兒，你如果讓他用油畫棒畫畫，那么有許多孩子會束手無策或隨意亂抹一通，但是，你如果讓他們畫棉簽畫，那么孩子會都很樂于參與；而且完成作品的比率很高。是不是棉簽畫更能激發(fā)他們探索的欲望？于是，我決定先從作畫材料人手，豐富操作工具，引起幼兒作畫興趣。棉簽畫《小魚游來了》這一活動由此產(chǎn)生。

　　活動目標：

　　1．學習用棉簽蘸上顏料在畫面中添畫水。

　　2．對棉簽畫感興趣。

　　活動準備：

　　1．藍色水粉顏料，每一小組一盤

　　2．棉簽若干、抹布

　　3．幼兒作畫用的紙，紙上用黑色記號筆色畫一條魚

　　4．范畫一張

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1．教師帶領幼兒邊唱歌曲一條魚邊做小魚游水的動作。游的有點累了，小魚寶寶們回到小椅子上休息一會兒吧！

　　2．寶寶們游的開心嗎？教師出示范畫�？�！有一條小魚和我們小朋友一樣正在水里自由自在的游來游去，游的真開心！我們一起來和小魚打聲招呼吧，小魚你好！教師引導幼兒像小魚打招呼。

　　二、小魚游來了

　　1．咦，聽誰在哭？教師出示畫有小魚的白紙。原來是另一條小魚，我們來問問他為什么哭的那么傷心啊？引導幼兒說說小魚小魚為什么哭啊？

　　2．教師模仿小魚說嗚我的小伙伴在水里游的真快樂，我也想到水里去游一游，怎么辦呀？（給他畫點水）

　　3．老師來幫幫他，看著哦，我要用手里的棉簽來幫小魚畫上藍藍的水。教師邊講解邊示范。我要把棉簽先放到藍藍的水里去洗個澡，棉簽真高興，他還會跳舞呢！扭一扭，扭的長一點，扭的短一點。寶寶們伸出一個手指來，跟著棉簽一起來跳舞咯。扭一扭，扭一扭。看看棉簽寶寶幫小魚變出什么來了？哇，小魚真高興，它也可以在藍藍的水里游來游去了�？�，還有這么多的小魚也想到藍藍的水里游一游，寶寶們幫幫它們好嗎？教師交代操作要求。

　　要點：放顏料的盤子老師已經(jīng)幫它找到了家，不能用手去碰它，也千萬不能給它搬家，蘸顏料的時候輕輕地，別把顏料弄到自己和別人漂亮的衣服上去，如果手上不小心沾上了顏料，可以用抹布擦一擦。

　　4．幼兒作畫，教師巡回指導。

　　三、作品展覽。

　　小魚寶寶真開心，我們送它們一起到大海里快樂地做游戲吧！教師引導幼兒將畫好的畫放在墊子上展覽。

　　案例分析：

　　《綱要》中對藝術領域中內容與要求其中一點為在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對此我首先對活動目標進行了修改，原來學習用棉簽蘸上顏料在畫面中添畫橫線這一目標在技能和技巧上過分強調和標準化，且由于其難度并不能面向我們小小班的全體幼兒，所以我將之改為學習用棉簽蘸上顏料在畫面中添畫水。在幼兒的操作過程中，有些能力較強的幼兒我引導他們添畫曲線，而能力較弱的幼兒我則根據(jù)他們的特點讓他們自由添畫水，這也遵循了綱要中所提到的提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的`想法和創(chuàng)造及對有藝術天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術潛能。綱要中還提到幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的主要作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，對此我設置了一個游戲情境，先讓幼兒欣賞成品，感受小魚在水里游淶游去的快樂，再以另一條小魚的哭聲引起幼兒注意，以幫助小魚回到水里的情境激發(fā)幼兒的情感和表現(xiàn)美的欲望，讓幼兒在整個活動中都得到自由表達和創(chuàng)造的快樂。

　　案例反思：

　　這個活動的主要目標是學習棉簽沾上顏料在畫面中添畫波浪線或者橫線以及對棉簽畫產(chǎn)生興趣。因為是用棉簽來作畫，所以小朋友們非常感興趣。在示范的環(huán)節(jié)中，小朋友看得可認真了。我在引導孩子們看老師是怎么給小魚寶寶的身邊畫上藍色的水時，先用棉簽輕輕的沾顏料，然后放在盤子旁邊靠一靠，最后再在小魚的身邊添畫上長長短短的橫線或者波浪線。這樣的引導語，比較形象，孩子們迫不及待的想要自己動手幫助小魚添上水，整個活動，氛圍輕松，孩子們很快就畫好了藍藍的水，充分體驗了成功的樂趣。不足之處是我在引導孩子操作過程中，應多培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一些好的常規(guī)，如：請幼兒把弄臟的手用抹布擦一擦、畫好了之后要將棉簽放回盤子里，然后再把畫好的畫小心地放到墊子上，這樣才不會把顏料弄到衣物和地面上等等，這對幼兒從小養(yǎng)成良好的作畫習慣將非常有幫助。

小學托班教案5

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　每人一張紙（已畫好各種物品）、水粉，棉簽若干

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　活動前帶幼兒到室外觀察雨景：請幼兒站在看得到雨點落的地方看雨，并及時加以引導。

　　二、幼兒大膽說出雨點會落在什么地方？

　　三、教師示范操作

　　1.教師出示畫有樹干的畫：看！這是什么？這是樹干~~小朋友們看老師畫雨點從天上落在樹上，地面上。

　　2.教師演示：用棉簽隨意畫

　　四、幼兒操作

　　幼兒根據(jù)教師的操作方法畫雨點。

　　五、展示作品

　　活動反思：

　　通過觀察雨點后，部分小朋友們能說出雨點會落在房屋，小草，大型玩具，小朋友身上等。在一步步引導下會說汽車，山坡，水里，花朵等。在我畫的時候，小朋友們更是目不轉睛的看著我的手，一點兒聲音也沒有。在最后一個環(huán)節(jié)，自己動手畫的'時候，基本上都能畫的蠻好的。在受到老師的夸獎以后，小朋友們都很開心！在整個活動過程中，他們的注意力都很集中，在畫畫時也很認真。

小學托班教案6

　　活動意圖：

　　帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。開展此次活動《漂亮的帽子》。引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

　　2、體驗創(chuàng)造的樂趣與成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種漂亮帽子圖片。

　　2、范帽一個。

　　3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。

　　4、每組2個盛好膠水的`塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

　　5、適合時裝表演的背景音樂。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

　　2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

　　家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！

　　3、家長示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。

　　家長示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進行指導。

　　小紙團粘粘牢，壓一會兒小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。

　　戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

　　寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

　　活動反思：

　　引導兒童初步學習手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

小學托班教案7

　　活動目標

　　經(jīng)學習知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。

　　學會如何粘豆豆小汽車。

　　活動準備

　　黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。

　　紅卡紙、鉛筆、乳白膠。

　　活動過程

　　1、小朋友老師請來豆寶寶做客，我們向前面四種豆寶寶問個好吧！

　　2、有那位小朋友認識前面的豆寶寶，那讓豆寶寶自我介紹一下吧！

　　3、小朋友這回認識黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧？

　　4、那誰知道老師請這幾位寶寶來干什么�。�

　　5、老師請豆寶寶來是為了教你們學豆豆粘貼畫，我們就用請來的豆寶寶們粘幅畫。

　　6、那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么啊？咱們用豆寶寶粘成一輛小汽車好不好？

　　7、小朋友們想學粘豆豆小汽車啊？那老師先教你們怎么粘，你們要仔細的看哦！

　　8、豆豆小汽車粘貼方法

　　我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫好小汽車的`輪廓。

　　拿出準備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車的外輪廓。

　　把乳白膠擠在要粘豆豆的地方，不要擠太多，保證畫面干凈。

　　粘豆豆時不要著急，要一個個慢慢的粘。

　　先粘黃豆車身、紅豆車窗框，最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪。

　　9、豆豆小汽車老師粘完了，小朋友們看看好看不�。�

　　10、誰能再說一遍粘豆豆小汽車的順序�。磕切∨笥褌儎邮忠瞾碜鲆蛔霭�！

　　11、在孩子動手制作時，教師要多次重復制作順序和要注意事項。

　　、教師在孩子身邊來回巡視，問問有沒有需要老師幫助的。

　　13、孩子們粘好后，相互看一看，評一評。

　　14、讓小朋友們說一說，想把豆豆小汽車送給誰為什么？

　　活動結束

小學托班教案8

　　設計意圖

　　美術活動一直是孩子喜歡的。玩具是每一個孩子的最愛，并且各種各樣的顏色對于托班的孩子來說也充滿了好奇，這節(jié)美術活動就是通過讓孩子在用小汽車繪畫的過程中使寶寶產(chǎn)生對顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂趣。

　　活動目標

　　1.對顏色感興趣。

　　2.聯(lián)系用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　3.體驗大面積作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1.為每個寶寶準備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

　　2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙，莫不若干。

　　3.示范畫兩幅

　　活動過程

　　一、教師帶領寶寶開小汽車進入教室。

　　1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

　　2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師:看，是什么？（小汽車）那就讓我們一起來玩玩吧。

　　3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

　　二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。

　　1.師：寶寶，快來看呀，老師的`汽車會變魔術！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。

　　3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

　　三、引導寶寶學習滾畫，并說一說，講一講滾畫的內容。

　　1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

　　2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

　　3.引導寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

　　四、講講我的畫

　　（1）同一小組的幼兒相互講講自己的作品

　�。�2）展示我的作品

　　五、活動結束

　　在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

　　活動反思

　　這個美術活動，我設的目標是

　　1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。因為我選擇的顏色有紅色、黃色、藍色，我示范畫的時候想讓幼兒看得清楚點，所以盡量選擇了紅色。

　　不足：

　　孩子們選擇的顏料基本上都是紅色，可能他們認為老師弄的是紅色的，漂亮，我也要用紅色的。這點是我疏忽了，我應該示范的時候，盡量把每種顏色都用全了，這樣孩子們才能夠更好地開展活動。

小學托班教案9

　　活動目標：

　　1.通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

　　3.通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

　　活動準備：

　　1.涂色：汽車。

　　2.范畫：汽車。

　　3.蠟筆，畫紙。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　1.出示不同類型的`涂色汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識別。

　　2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

　　二、展開。

　　1.這些汽車都有什么用途？

　　2.欣賞范畫。

　　3.你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

　　4.幼兒作畫，教師進行個別指導。

　　要求：先仔細的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

　　（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

　�。�2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

　�。�3）幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

　　5.教師講評。

　　請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

　　三、活動結束。

　　請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。

小學托班教案10

　　設計思路：

　　為了幫助幼兒理解廢物變寶的意義，我設計了這一嘗試性為主的活動。在材料的提供上，為了調動孩子的多種感官，我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀、不同大小的紙盒有不同的特征和用途，并注意在難度上分層次，滿足不同能力孩子的需要。在過程設計上我讓孩子通過直觀探索體驗來積累經(jīng)驗，并用簡單的語言引導幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛，激發(fā)幼兒學習的能動性和積極性，開發(fā)想象力大膽創(chuàng)造。

　　教學目標：

　　１、培養(yǎng)幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。

　�。�、利用廢舊材料進行制作漂亮的汽車。

　　３、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

　�。础⒃诨顒又袧B透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識。

　　５、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。

　　教學準備：

　�。薄⒃谏钪惺占煌螤畹膹U舊紙盒。如：牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

　　２、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

　�。�、各種車的'錄相和紅綠燈的標志。

　　教學過程：

　　一、請幼兒說一說你都認識什么車？說出名稱和車的用途。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特征。

　　２、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的？

　�。�、請幼兒欣賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用。

　　二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣

　　１、請幼兒認真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的擺放引起幼兒動手的興趣，幼兒看到這些

　　材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

　�。�、適當?shù)囊龑АＵ堄變捍竽憞L試，利用各種不同的紙盒材料和工具進行制作不同漂亮的汽車。

　　三、語言的啟發(fā)作用。

　�。�、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發(fā)現(xiàn)什么問題，得出什么結論。

　　２、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

　　３、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　四、有效的嘗試。

　　１、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。

　　２、能力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合，制作出自己想象創(chuàng)造的未來車

　　３、幼兒在制作的過程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。

　�。�、在教學指導中，幼兒在前，老師在后。幼兒為主，老師為輔。起到先試后導的作用。

　�。�、給幼兒思考的空間，培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　�。�、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。

　　五、活動中安全教育

　　１、在用剪刀時，注意幼兒持剪刀的方法。

　�。病⒓艏垥r注意自己的小手。

　　六、進行車展

　　1、展示幼兒作品，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，請幼兒說出自己的車名稱和作用。

　　2、幼兒之間相互學習，相互觀察，相互探討。

　　七、玩游戲------開汽車

　　１、請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

　�。病� 聽音樂《小汽車》

　�。�、開車時，注意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規(guī)則。

　　八、環(huán)保教育

　　教育幼兒在以后的日子里學會收集有用的東西，知道對我們的學習起著幫助作用。

小學托班教案11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受蝴蝶的美麗。

　　2、愿意自己用印章印畫。

　　活動準備：

　　蝴蝶圖畫若干、印章若干、蝴蝶圖片若干。

　　活動過程：

　　1、老師出示美麗的蝴蝶圖片請幼兒欣賞，并讓幼兒說出蝴蝶。

　　2、發(fā)給每個幼兒一個美麗的蝴蝶圖片，請幼兒欣賞。

　　3、老師引出，這些美麗的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我們都覺得它們很漂亮。

　　4、教師出示畫好的蝴蝶范畫，吸引幼兒注意力，提示幼兒老師的蝴蝶很漂亮。

　　5、教師出示沒有畫好的蝴蝶，讓幼兒觀看，引出沒有穿衣服的蝴蝶，就不是很漂亮，請小朋友幫他們穿衣服好嗎？

　　6、教師出示印章，并告訴幼兒名字，我們用這些印章給蝴蝶們穿衣服。

　　7、教師示范如何用印章印畫，教師一步一步讓幼兒看清楚，并語速慢些讓幼兒可以聽懂，畫完后請幼兒欣賞老師的畫，引出老師的蝴蝶漂亮了嗎？

　　8、請幼兒做好等待自己操作印畫。

　　9、教師個別指導幼兒，隨時鼓勵幼兒并更換幼兒的印章。

　　10、給印好的畫進行欣賞。

　　11、最后，請小朋友，拿著自己的蝴蝶作品留念。

　　活動反思：

　　班級幼兒年齡較小，對過多語言理解不清楚，教師在授課時，語言清楚，解釋到位，并隨時可以吸引幼兒的注意力。選擇材料幼兒很感興趣，最后的欣賞環(huán)節(jié)，更加培養(yǎng)了幼兒的自信心并鍛煉了幼兒的審美能力。就是在開頭的蝴蝶圖片欣賞環(huán)節(jié)，最好讓幼兒自己選擇喜歡的蝴蝶，可以更加加深幼兒的印象。

　　托班藝術教案：會畫畫的小汽車

　　設計意圖：

　　玩具是每一個寶寶的最愛，并且各種各樣的.顏色對于托班的寶寶來說也充滿了好奇，這節(jié)藝術活動就是通過讓寶寶在用小汽車繪畫的過程中使寶寶產(chǎn)生對顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂趣。

　　活動目標：

　　1.對顏色感興趣。

　　2.會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

　　活動準備：

　　1.為每個寶寶準備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

　　2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙。

　　活動過程：

　　一、教師帶領寶寶開小汽車進入教室。

　　1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

　　2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師:看，是什么？（小汽車）那就讓我們一起來玩玩吧。

　　3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

　　二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。

　　1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。

　　3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

　　三、引導寶寶學習滾畫，并說一說，講一講滾畫的內容。

　　1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

　　2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

　　3.引導寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

　　四、活動結束

　　在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

小學托班教案12

　　活動目標：

　　鍛煉幼兒十指協(xié)調性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

　　活動準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

　　活動過程：

　　一、組織教學

　　1.問早問好互動小游戲2.引入小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的.各色彩條在手中揮動。

　　二、基本部分

　　1.引導幼兒觀察：小朋友們看，老師手里拿的象什么？讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

　　2.老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。

　　3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動�？啥嘧鰩妆�。

　　5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇А?/p>

　　三、結束部分

　　幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

　　延伸活動：

　　最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動追尾巴的游戲時，用來做尾巴。

小學托班教案13

　　活動重點：

　　嘗試撕較短的直線，體驗撕紙活動的樂趣。

　　活動難點：

　　樂于選擇不同材質的紙進行撕紙粘貼。

　　活動目標：

　　1.嘗試撕較短的直線，體驗撕紙活動的樂趣。

　　2.樂于選擇不同材質的紙進行撕紙粘貼。

　　3.在游戲情境中感受美術活動的樂趣，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1.電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報紙、掛歷紙等（裁成2厘米寬的長條。）

　　2.畫有各種小汽車輪廓的紙；

　　3.創(chuàng)設漂亮的小汽車的墻飾；

　　活動過程：

　　一、做手指操為撕紙作準備

　　我們一起活動我們的小手指（大拇指大拇指點點頭，二食指二食指點點頭，三中指三中指點點頭，四無名四無名點點頭，小拇指小拇指點點頭。

　　二、情境導入

　　配班教師扮演小汽車和幼兒打招呼，今天的天氣真好（高興的），哎（傷心地）！教師：小汽車怎么了？小汽車：我想出去玩，可是我沒有漂亮的衣服，誰愿意幫助我呀？（出示畫有小汽車輪廓的紙），教師引導幼兒幫助小汽車想辦法？（用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒說說自己的辦法，如：畫畫、粘貼等。）

　　三、介紹材料

　　出示各種紙裁成的紙條，請你們看一看、摸一摸，它們有什么不一樣？（讓幼兒認識、熟悉教師提供的紙張，感知每種紙張的不同。）

　　幼兒：電光紙滑滑的。

　　幼兒：皺紋紙摸上去麻的，上面有一條條的線。

　　幼兒：掛歷紙很硬。

　　四、示范撕紙的方法

　　師：請你們用小手把紙撕成一塊塊的，然后貼在小汽車的身上，幫小汽車穿上美麗的衣服。

　　介紹撕紙的方法：你們在撕紙的時候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請幼兒每人拿起一張紙和老師一起說兒歌撕紙：大拇指二食指，在一起，作游戲，你追我趕真有趣。（教師用兒歌的形式引導幼兒學習撕紙的方法，幼兒更容易理解，幼兒在嘗試撕紙時非常的積極。）

　　五、給小汽車穿衣服

　　幼兒選擇自己喜歡的畫有小汽車輪廓的紙。（為幼兒提供了不同形狀的小汽車，能夠吸引幼兒參與活動的積極性。）教師觀察幼兒撕紙的方法是否正確，并進行提醒，幼兒可以一邊說兒歌一邊撕紙。（幼兒在撕紙的.時候能夠注意撕紙的方法，很喜歡說兒歌。）鼓勵幼兒撕不同的紙張。教師引導幼兒撕完一張紙以后，再選擇不同的紙撕一撕，感知不同紙張的不同。

　　六、展示自己的作品

　　小汽車都穿上了漂亮的衣服，謝謝你們。請你們把小汽車放在大馬路上吧！幼兒將自己貼好的小汽車粘在漂亮的小汽車墻飾中的馬路上。幼兒欣賞自己的作品，自由談論自己的作品。（給幼兒展示作品的機會，增強幼兒的自信，感受成功的喜悅。）

　　活動反思：

　　托班的幼兒基本處于涂鴉期，他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥，根據(jù)托班幼兒的美術活動特點，設計了此次教育活動。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動，托班幼兒年齡小，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術知識和技能。所以教師以幫助魚媽媽為主線，讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動，提高了幼兒的活動興趣，當他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時，不是單純的說和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡單化，幼兒理解更容易些。