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雨水教案小班
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的雨水教案小班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨水教案小班1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解雨水節(jié)氣的定義、特點(diǎn)、歷史淵源及與自然環(huán)境的關(guān)系。
2、感受雨水節(jié)氣的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于雨水節(jié)氣的圖片、視頻、PPT等資料，制作爆米花、雨水粥、春餅的食材和工具，用于接雨水游戲的大透明容器和小杯子，畫紙、顏料、水槍等繪畫工具，與雨水節(jié)氣相關(guān)的謎語。
活動(dòng)過程
節(jié)氣概述：通過圖片、視頻等資料向幼兒介紹雨水節(jié)氣是二十四節(jié)氣中的第二個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著冬季結(jié)束和春季開始，天氣逐漸回暖，雨水增多。講述其起源于古代農(nóng)耕文化，在歷史長(zhǎng)河中的演變，以及與氣候變化、生物變化的關(guān)系和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化傳承、健康養(yǎng)生方面的.重要性。
習(xí)俗與活動(dòng)：介紹祭祀雨神、回娘家、占稻色等傳統(tǒng)習(xí)俗，講解民間踏青游玩、蕩秋千、賞花燈等活動(dòng)。組織幼兒一起制作爆米花、雨水粥、春餅并品嘗，開展接雨水游戲、雨水畫畫游戲、猜謎游戲。
詩詞欣賞：選讀《春夜喜雨》《早春呈水部張十八員外》等經(jīng)典古詩詞，講解詩意，讓幼兒感受雨水的潤(rùn)澤與生機(jī)。鼓勵(lì)幼兒以雨水為靈感創(chuàng)作現(xiàn)代詩歌并分享交流，指導(dǎo)朗誦技巧并進(jìn)行實(shí)踐演練。
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作與雨水節(jié)氣相關(guān)的手工作品；在圖書角投放有關(guān)二十四節(jié)氣的書籍，供幼兒自主閱讀。
雨水教案小班2
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解雨水節(jié)氣的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)他們對(duì)自然現(xiàn)象的觀察興趣。
2.通過活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的防雨、保暖措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高身體健康水平。
教學(xué)對(duì)象：
小班幼兒
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件：《雨水節(jié)氣》
2.雨具、雨衣、雨靴等實(shí)物
3.洗手液、紙巾等衛(wèi)生用品
4.健康知識(shí)宣傳冊(cè)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.教師播放課件，展示雨水節(jié)氣的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這是什么節(jié)氣嗎？它有什么特點(diǎn)呢？”
2.幼兒回答后，教師總結(jié)：“沒錯(cuò)，這就是雨水節(jié)氣。在這個(gè)節(jié)氣里，天氣會(huì)變暖和，雨水也會(huì)增多。”
二、了解雨水節(jié)氣的特點(diǎn)
1.教師通過課件和實(shí)物展示，向幼兒介紹雨水節(jié)氣的三候：“一候獺祭魚；二候鴻雁來；三候草木萌動(dòng)�！�
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解雨水節(jié)氣中動(dòng)物和植物的變化。
三、學(xué)習(xí)防雨、保暖措施
1.教師展示雨具、雨衣、雨靴等實(shí)物，向幼兒講解如何正確使用雨具。
2.幼兒跟隨教師示范，學(xué)習(xí)穿脫雨衣、雨靴的方法。
3.強(qiáng)調(diào)在雨天出行時(shí)，要注意保暖，避免感冒。
四、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1.教師講解雨水節(jié)氣期間，如何保持個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
2.幼兒跟隨教師示范，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
3.發(fā)放健康知識(shí)宣傳冊(cè)，讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)與反思
1.教師總結(jié)本次活動(dòng)的'收獲，強(qiáng)調(diào)雨水節(jié)氣期間的健康注意事項(xiàng)。
2.幼兒分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)雨水節(jié)氣的了解程度。
2.檢查幼兒是否掌握了正確的防雨、保暖措施和衛(wèi)生習(xí)慣。
3.收集家長(zhǎng)反饋，了解活動(dòng)對(duì)幼兒家庭的影響。
教學(xué)延伸：
1.鼓勵(lì)幼兒在家庭中繼續(xù)學(xué)習(xí)雨水節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。
2.組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察雨水節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。
3.開展“我的雨傘”手工制作活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的雨傘。
雨水教案小班3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解雨水節(jié)氣的基本含義和特點(diǎn)，感受自然的變化。
2、培養(yǎng)幼兒觀察自然、探索自然奧秘的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于雨水的簡(jiǎn)單科普知識(shí)，如雨水對(duì)植物的重要性等。
4、通過相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的感知和認(rèn)同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、雨水節(jié)氣的圖片或視頻資料。
2、雨水相關(guān)的科普讀物或繪本。
3、植物生長(zhǎng)的觀察記錄本和繪畫工具。
4、雨水節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗道具（如模擬小雨傘、雨衣等）。
5、錄音機(jī)或播放器，播放雨水聲效音樂。
活動(dòng)過程
引入環(huán)節(jié)：播放雨水聲效音樂，問幼兒：“這是什么聲音？你們喜歡下雨嗎？”引導(dǎo)幼兒討論下雨時(shí)的感受，如雨水的溫度、氣味的變化等。
知識(shí)講解環(huán)節(jié)：展示雨水節(jié)氣的圖片或視頻，向幼兒介紹雨水節(jié)氣的含義，以及它在中國傳統(tǒng)節(jié)氣中的位置。講解雨水節(jié)氣對(duì)自然界的影響，特別是雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。通過科普讀物或繪本，向幼兒展示雨水循環(huán)的過程，讓他們了解雨水的來源。
體驗(yàn)活動(dòng)環(huán)節(jié)：“小小植物觀察家”：老師組織幼兒到校園的植物區(qū)，觀察并記錄雨水節(jié)氣期間植物的變化，如畫下新發(fā)的嫩芽、雨水滋潤(rùn)過的花朵等�！澳M小雨天”：在室內(nèi)設(shè)置模擬小雨天區(qū)域，讓幼兒穿上雨衣、打小雨傘，在模擬的雨水中感受真實(shí)的雨天場(chǎng)景�！坝晁�(jié)氣習(xí)俗體驗(yàn)”：介紹雨水節(jié)氣的`一些傳統(tǒng)習(xí)俗（如南方地區(qū)的“占稻色”習(xí)俗），并通過道具讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬體驗(yàn)。
總結(jié)與分享環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒分享今天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)雨水節(jié)氣的理解和感受。一起回顧植物觀察的記錄，討論雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。總結(jié)雨水節(jié)氣的重要性和自然界的美妙，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)在日常生活中觀察自然、熱愛自然。
活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起在家附近尋找雨水節(jié)氣期間的植物變化，記錄下來，并在下次課堂上分享。
圖書角增設(shè)：雨水節(jié)氣相關(guān)的科普讀物和繪本，供幼兒自由閱讀。
創(chuàng)意手工：引導(dǎo)幼兒使用廢舊材料制作模擬的小雨具，如小紙傘、紙雨衣等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。
雨水教案小班4
活動(dòng)目標(biāo)
1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。
2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好小腳印。
3、用紅即時(shí)貼剪頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向。
活動(dòng)流程
一、開始部分：
聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分：
1、教師利用故事導(dǎo)入活動(dòng)：炎熱的`夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會(huì)就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請(qǐng)我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會(huì)怎么做?”
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師提出的問題：下過雨，地上都是一個(gè)個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢?
5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時(shí)候，是兩腳著地的，單腳跳的時(shí)候是一只腳著地的。)
6、游戲開始：
7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)越過小水洼。
8、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放松活動(dòng)。
三、結(jié)束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達(dá)朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
雨水教案小班5
一、主題：
雨水中的美麗
二、教學(xué)目的：
1. 讓孩子們了解節(jié)氣雨水的特點(diǎn)，懂得珍惜水資源。
2. 培養(yǎng)孩子們的觀察能力和想象力，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
3. 引導(dǎo)孩子們從藝術(shù)的角度感受雨水的美麗。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 雨水的圖片、資料。
2. 不同顏色的水彩筆、畫筆、畫紙等。
3. 雨傘、雨衣、雨靴等實(shí)物。
四、教學(xué)過程：
1. 介紹節(jié)氣雨水，讓孩子們了解雨水的來源和作用。
2. 讓孩子們感受雨水對(duì)大自然的影響，例如：使花草茂盛，清洗空氣，讓水流動(dòng)成河流等。
3. 讓孩子們聽一首與雨水有關(guān)的兒歌，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。例如：
雨雨下不停，把地變得濕濕的。
花花都開了，蝴蝶飛來了。
蛙蛙在水里，歡快地唱歌。
4. 提供一些雨水的圖片，讓孩子們觀察和描繪。例如：雨水滴在玻璃上、雨后的彩虹等。
5. 引導(dǎo)孩子們運(yùn)用藝術(shù)的手法畫出雨水的美麗，例如：用不同顏色的水彩筆畫出雨滴，或畫出雨后的田野和小河等。
6. 讓孩子們穿戴雨衣、雨靴，在雨中感受雨水的美麗。
五、反思：
在這堂課上，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，從不同方面讓他們感受雨水的美麗。孩子們表現(xiàn)出了很好的`創(chuàng)造力和想象力，他們用自己的語言描述雨水對(duì)大自然的影響，通過繪畫展示雨水的美麗。過程中，我特別注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們懂得珍惜水資源，同時(shí)通過實(shí)物的引導(dǎo)幫助他們更好地理解。
雨水教案小班6
活動(dòng)目標(biāo)
1、深入探究雨水形成原理及過程，了解水循環(huán)概念。
2、能用清晰、連貫的語言表達(dá)自己對(duì)雨水節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水循環(huán)示意圖、動(dòng)畫視頻，實(shí)驗(yàn)材料（透明塑料瓶、溫水、藍(lán)色墨水、滴管、打氣筒、塑料薄膜、橡皮筋），記錄表格和筆。
活動(dòng)過程
引入：通過提問“雨水是從哪里來的.”引發(fā)幼兒思考，播放雨水節(jié)氣相關(guān)視頻，激發(fā)幼兒興趣。
知識(shí)講解：展示水循環(huán)示意圖，播放動(dòng)畫視頻，詳細(xì)講解蒸發(fā)、凝結(jié)、降水的過程，介紹雨水是水循環(huán)的一部分。
實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行模擬水循環(huán)實(shí)驗(yàn)，在透明塑料瓶中加入溫水，用滴管滴入藍(lán)色墨水模擬水蒸氣，蓋上塑料薄膜并用橡皮筋扎緊，在塑料薄膜上放幾塊冰塊模擬高空低溫環(huán)境，觀察瓶?jī)?nèi)水汽凝結(jié)成水滴落下的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，加快蒸發(fā)速度，讓幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
討論分享：組織幼兒討論在生活中哪里能看到水循環(huán)的現(xiàn)象，分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起觀察生活中的水循環(huán)現(xiàn)象，如燒開水時(shí)的蒸汽、窗戶上的水珠等，并記錄下來；在科學(xué)區(qū)投放更多關(guān)于氣象、水的三態(tài)變化等材料，供幼兒繼續(xù)探索。
雨水教案小班7
活動(dòng)目標(biāo)
1、不同年齡段幼兒相互學(xué)習(xí)、合作，共同了解雨水節(jié)氣。
2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過多種形式表達(dá)對(duì)雨水節(jié)氣的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同年齡段適用的關(guān)于雨水節(jié)氣的資料（繪本、科普視頻、詩詞等），繪畫工具、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、吸管等），表演道具（雨傘、雨披、小草頭飾等）。
活動(dòng)過程
分組學(xué)習(xí)：根據(jù)年齡將幼兒分成小組，分別進(jìn)行適合本年齡段的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如托班幼兒觀看下雨的`視頻、玩簡(jiǎn)單的雨水游戲；小班幼兒進(jìn)行海綿吸水實(shí)驗(yàn)；中班幼兒了解雨水節(jié)氣習(xí)俗和詩詞；大班幼兒探究雨水形成原理。
混齡分享：各小組派代表向其他小組分享自己學(xué)到的關(guān)于雨水節(jié)氣的知識(shí)和體驗(yàn)。
合作創(chuàng)作：組織混齡幼兒一起進(jìn)行合作創(chuàng)作，如共同繪制一幅雨水節(jié)氣主題的長(zhǎng)卷畫，或者用手工材料制作一個(gè)大型的雨水場(chǎng)景模型。
情景表演：利用表演道具，開展一場(chǎng)關(guān)于雨水節(jié)氣的情景表演，如小朋友們穿著雨具在雨中玩耍，小草在雨水的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)等。
活動(dòng)延伸：舉辦雨水節(jié)氣主題展覽，展示幼兒的創(chuàng)作作品和活動(dòng)照片；鼓勵(lì)幼兒回家后和家人一起分享在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)。
雨水教案小班8
活動(dòng)目標(biāo)
1、在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳跳、單腳跨的動(dòng)作。
2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)。
3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師在空地上布置好“雨水洼”場(chǎng)地：用紙箱剪好或用粉筆畫好“水洼”的輪廓和腳印，用紅色即時(shí)貼剪成箭頭形狀，擺出行進(jìn)的方向。
1. 以兒歌《門前一片雨水洼》，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
活動(dòng)過程
�。�1）幼兒跟念兒歌：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼。雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你家。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察，“水洼”，討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的'不同含義，以及箭頭表示的方向。
2.引導(dǎo)幼兒玩游戲：越過雨水洼。
�。�1）想想好辦法。
下過雨，地上都是一個(gè)個(gè)雨水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察箭頭所指方向，學(xué)看標(biāo)記。
�。�3）請(qǐng)一個(gè)幼兒跟著教師跳一跳，其他幼兒仔細(xì)看，注意看怎樣才能不掉進(jìn)水洼里。
�。�4）組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，向朋友的家行進(jìn)。
�。�5）活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。幼兒可分兩組，一組當(dāng)拉拉隊(duì)念兒歌，另一組跳跨行進(jìn)，教師注意活動(dòng)量的調(diào)整。
雨水教案小班9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。
2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好"水洼"的輪廓，用黃即時(shí)貼剪好小腳印。
3、用紅即時(shí)貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向。
活動(dòng)過程：
一、開始部分聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂，讓幼兒做韻律操。
二、基本部分
1、教師利用故事導(dǎo)入活動(dòng)：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的'打雷聲，不一會(huì)就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多小水洼。小水洼邀請(qǐng)我們一起做游戲呢？
2、教幼兒知道是小水洼后，教師提問："在下雨天，你們看到小水洼都會(huì)怎么做？（幼兒："會(huì)跳，會(huì)跨。"也幼兒說："直接走。"師："直接從小水洼走會(huì)怎樣呢？"幼兒說："會(huì)弄濕褲子和鞋子的。"）
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師問題：下過雨，地上個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達(dá)朋友的家呢？（幼兒，教師總結(jié)幼兒的回答）
5、幼兒觀看"小水洼"，"兩個(gè)腳印"和"腳印"的不同含義（雙腳跳，單腳跨）箭頭表示的方向。（小朋友想一想，雙腳跳的時(shí)候，是兩腳著地的，單腳跳的時(shí)候是一只腳著地的。）幼兒練習(xí)跳（兩個(gè)腳印表示雙腳跳，腳印表示單腳跳。）
6、游戲開始：
教師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看，怎樣才能不踩到水坑，又不會(huì)濕到鞋子？
7、教師幼兒練習(xí)（邊念兒歌邊跳水洼）幼兒排好隊(duì)，越過小水洼，（教育幼兒注意秩序安全）
8、活動(dòng)反復(fù)數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。
9、播放音樂放松活動(dòng)。
三、結(jié)束：
小朋友們都安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達(dá)朋友的家，可以把學(xué)到的兩個(gè)本領(lǐng)教給好朋友和朋友一塊游戲。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
雨水教案小班10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解雨水節(jié)氣與飲茶習(xí)俗的關(guān)系，認(rèn)識(shí)茶道工具及茶葉分類。
2.通過泡茶實(shí)踐培養(yǎng)動(dòng)手能力與禮儀意識(shí)。
3.激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
茶具（茶筒、茶匙、茶漏等）、紅茶、綠茶、烏龍茶樣品、《雨水茶》制作視頻、記錄表。
活動(dòng)過程：
1.節(jié)氣與習(xí)俗：講解雨水三候（獺祭魚、鴻雁來、草木萌動(dòng)），介紹“全民飲茶日”的`由來。
2.認(rèn)識(shí)茶文化：展示茶道六君子，引導(dǎo)幼兒觀察不同茶葉的顏色、形狀，區(qū)分紅茶、綠茶等。
3.實(shí)踐泡茶：教師示范泡茶步驟（水溫、時(shí)間控制），幼兒分組制作“雨水茶”，記錄茶葉變化。
4.品茶與反思：幼兒品嘗自泡茶，討論茶的味道與養(yǎng)生意義，延伸環(huán)保話題（如節(jié)約用水）。
活動(dòng)延伸：
家庭任務(wù)：與家長(zhǎng)一起泡茶并拍攝視頻分享。
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