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足球心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的足球心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足球心得體會(huì)1
“下周六，我會(huì)帶第二天去看一場(chǎng)足球賽，一場(chǎng)難忘的足球賽作文�！甭�(tīng)了父親的話，我立刻停下筆，跑去找父親問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。總之都是為了游戲。我終于盼到了這一天。這一天，中國(guó)足球結(jié)束了對(duì)哥斯達(dá)黎加的永遠(yuǎn)失敗。
比賽開(kāi)始了，中國(guó)隊(duì)的主教練朱站在球場(chǎng)的邊緣。我只隱約聽(tīng)到他在說(shuō)什么：“李，注意人墻的布置！”可能是朱胡光的建議起了作用。上半場(chǎng)第15分鐘，中國(guó)隊(duì)踢了一個(gè)角球，張昭軍頭球得分。頓時(shí)，整個(gè)房間沸騰了！5萬(wàn)中國(guó)球迷為這些國(guó)足隊(duì)員吶喊！就連平時(shí)沉默寡言的守門(mén)員李也高興得跳了起來(lái)。
1：0的比分一直延續(xù)到中場(chǎng)。下半場(chǎng)，也是第15分鐘，哥斯達(dá)黎加隊(duì)長(zhǎng)上籃精彩，進(jìn)球。第35分鐘，哥斯達(dá)黎加9號(hào)戈麥斯帶著“陰謀”的任意球，粉碎了中國(guó)隊(duì)的'奪冠希望。兩個(gè)對(duì)立的玩家在人墻里。當(dāng)裁判的哨聲響起時(shí)，兩名球員迅速讓開(kāi)。球進(jìn)洞滾入中國(guó)隊(duì)大門(mén)底部。就在全場(chǎng)對(duì)中國(guó)隊(duì)絕望的時(shí)候，又是一個(gè)角球，27號(hào)孫翔踢的，凌空抽射。球打在了守門(mén)員的指尖上，但是球太大了，所以球還是進(jìn)了門(mén)。比賽結(jié)束的哨聲在球迷的歡呼聲中吹響，哥斯達(dá)黎加隊(duì)員放聲大哭，久久回蕩在球場(chǎng)上空。比賽結(jié)束前三分鐘，我看向觀眾，幾個(gè)大中華排列整齊。應(yīng)該是比賽太精彩了，我這么久都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)“壯麗的景觀”了。
這也應(yīng)該是中國(guó)隊(duì)打進(jìn)最后一球的“前提條件”。雖然中國(guó)隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)勝哥斯達(dá)黎加，但這場(chǎng)比賽讓所有中國(guó)人看到了中國(guó)足球的希望。
足球心得體會(huì)2
很有幸參加了為期15天的“20xx年校園足球國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”。在此期間，通過(guò)學(xué)習(xí)深層次地了解到我國(guó)當(dāng)前足球發(fā)展所需要注意的一些問(wèn)題，以下是我的足球培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一，開(kāi)展校園足球，不是簡(jiǎn)單的一個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展。由于近些年來(lái)，我國(guó)青少年兒童的身體素質(zhì)逐漸下降，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展令人擔(dān)憂；再加上我國(guó)是足球的起源地，但我國(guó)的足球水平和足球地位在世界上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后�？紤]到我國(guó)以后的發(fā)展，通過(guò)校園足球的開(kāi)展，提高我國(guó)中小學(xué)生的身體素質(zhì)，增大人才選擇面，為培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員奠定基礎(chǔ)。搞好校園足球，意義深遠(yuǎn)重大！
第二，無(wú)論是足球技術(shù)的學(xué)習(xí)，還是青少年兒童的身體發(fā)展，都遵循著一定的科學(xué)規(guī)律。我們?cè)谶M(jìn)行足球的教學(xué)、訓(xùn)練時(shí)，要做到科學(xué)、實(shí)際。從單一的技術(shù)，到多元素的.技能，或者身體的訓(xùn)練，都要考慮到學(xué)生身體的發(fā)展規(guī)律，才能做到科學(xué)、實(shí)際的訓(xùn)練；才能使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)！
第三，校園足球開(kāi)展的意義深遠(yuǎn)重大，我們作為一線的基礎(chǔ)教師，有責(zé)任有義務(wù)做好這一項(xiàng)工作，要意識(shí)到自身的責(zé)任重大。還要不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，更好、更合理的開(kāi)展好校園足球，讓學(xué)生感受足球的快樂(lè)，足球的魅力！
足球心得體會(huì)3
每次看到足球，總會(huì)感到興奮，但隨著時(shí)間的流逝，足球也是一件讓人難過(guò)的事情。
20xx年世界杯德國(guó)對(duì)阿根廷4：1的比賽后，我終于明白了足球的殘酷，那種較量，甚至是智慧和實(shí)力的雙重較量。那是一場(chǎng)我仍然記得的.足球比賽。那場(chǎng)比賽之后，我終于知道了足球的魅力。不是進(jìn)球多少，而是全隊(duì)能否從失利中恢復(fù)過(guò)來(lái)，面對(duì)未來(lái)的比賽。你能找到失敗的原因嗎？我們還能像兄弟一樣奮進(jìn)嗎？
我向往充滿活力的綠野，在那里可以找到屬于自己的快樂(lè)，像梅西一樣馳騁在綠野上。每一次凌空，每一次摔倒，每一次爬起來(lái)，每一次轉(zhuǎn)身，每一次回頭，每一次微笑，每一次恐懼痛苦，都是訓(xùn)練一個(gè)人的時(shí)候。在場(chǎng)上，好兄弟之間的默契配合會(huì)成為勝利的關(guān)鍵，甚至?xí)䦟?duì)對(duì)方的防守構(gòu)成致命威脅。有了好兄弟的配合，就像有了一堵鐵墻。兄弟之間的信任和虔誠(chéng)一直陪伴著我。我為什么不為整場(chǎng)比賽盡全力？
足球不僅僅是一場(chǎng)90分鐘的比賽，它包含了太多的情感。一場(chǎng)比賽充滿了興奮和失落。巴爾德斯的受傷離開(kāi)了球場(chǎng)，這讓每一個(gè)巴薩球迷都很難過(guò)，但這是球場(chǎng)上最激動(dòng)人心的時(shí)刻，每一個(gè)球迷都不會(huì)希望自己的支持者選擇這樣的方式離開(kāi)球場(chǎng)。
歲月不催，我來(lái)了也不推；不要催年，走遠(yuǎn)的還是要追。當(dāng)年稱(chēng)霸足壇的迭戈馬拉多納，已經(jīng)失去了當(dāng)年的風(fēng)采。如果你現(xiàn)在看貝克漢姆，你會(huì)問(wèn)時(shí)間去了哪里。我只能說(shuō)：“足球，一種悲哀”。
足球心得體會(huì)4
陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，空曠的草地邊傳來(lái)一陣喧鬧，出什么事了?大家急匆匆地趕過(guò)去。
哦!原來(lái)是在踢足球呀，他們脫下衣服，放下書(shū)包，壘成球門(mén)，站好隊(duì)形，便開(kāi)始了一場(chǎng)足球比賽，“啪”球騰空而起，剛傳到一隊(duì)隊(duì)員腳下，二隊(duì)馬上把球搶了過(guò)去，一隊(duì)隊(duì)員緊緊追趕，爭(zhēng)取搶到了球，坐在最邊上的兩個(gè)觀眾急得大叫起來(lái)：“快搶呀!快搶呀!”一隊(duì)馬上搶過(guò)球準(zhǔn)備射門(mén)，二隊(duì)馬上又踢走了球，不一會(huì)兒，“啪”的一聲響起，一個(gè)男孩夠著頭盯住球，他心里替一隊(duì)焦急，情不自禁地大聲叫：“快搶呀!”一隊(duì)的.守門(mén)員兩眼盯著前方，手扶在膝蓋上，準(zhǔn)備接球，一個(gè)穿紅衣服的男孩馬上跑到球門(mén)后面，生怕看不到這場(chǎng)球賽，“咚”的一聲，守門(mén)員把球踢了回去，一隊(duì)接過(guò)球，向二隊(duì)守門(mén)員那邊跑去。穿綠衣服的小男孩神情緊張起來(lái)，喃喃道：“接住!接住!”戴著紅帽子的男孩站著看不到，只有坐下，低下頭，看著那個(gè)足球。
“啪”——一隊(duì)隊(duì)員射門(mén)了，二隊(duì)守門(mén)員緊盯著，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的'一聲，球被接住了，二隊(duì)松了口氣，一隊(duì)的教練在一旁看著，下個(gè)星期便是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，一隊(duì)教練見(jiàn)到隊(duì)員如此優(yōu)異，笑了起來(lái)，足球像個(gè)調(diào)皮的孩子，在草地上跑動(dòng)著，一次次歡呼，一次次緊張，一次次失敗，一次次收獲，兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩隊(duì)居然打了個(gè)平手。
這場(chǎng)比賽是多么激烈呀!
足球心得體會(huì)5
4月17日，我非常幸運(yùn)，來(lái)到壽光東城學(xué)校參加全國(guó)青少年校園足球骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我聆聽(tīng)了很多足球教育專(zhuān)家和一線體育名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富前沿的理論知識(shí)以及精湛的足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，給了我強(qiáng)烈的感染和理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
每堂一線體育教師的培訓(xùn)課，都能讓我感觸很深。4月17日上午聽(tīng)了濰坊一中李興國(guó)老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織，讓我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)體育課堂教學(xué)的重要性，我們不僅要分析體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，還要分析學(xué)生的實(shí)際情況和場(chǎng)地器材以及課程的重、難點(diǎn)。李老師的質(zhì)樸的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)一個(gè)體育特級(jí)教師的鋒芒，是我們年輕體育教師學(xué)習(xí)的榜樣。下午在張玲玲老師的足球體能訓(xùn)練教學(xué)技能課程上，張老師的講解內(nèi)容豐富、具體，分別講解了體能中的速度、靈敏、速度耐力等訓(xùn)練的原則和應(yīng)注意的事項(xiàng)，在理論講解的同時(shí)把自己在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)圖片視頻和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技巧傳授給我們，讓我們受益匪淺。更讓我感觸深刻的是張玲玲老師從一個(gè)中學(xué)的體育教師經(jīng)過(guò)自己的一步步的努力上升為國(guó)家級(jí)裁判、國(guó)際級(jí)裁判和國(guó)際足聯(lián)裁判體能講師，她這種責(zé)任意識(shí)和努力辛勤的付出值得我今后好好學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。在4月18日中國(guó)教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝教育研究中心吳建老師的課堂上，他的教育就是以生命影響生命的過(guò)程的教學(xué)理念，讓我很受啟發(fā)。吳老師豐富多彩的游戲教學(xué)方法和足球的育人教育在自己的教學(xué)活動(dòng)中處處能得到體現(xiàn)，他給我們提供的設(shè)計(jì)教學(xué)游戲的建議因素和足球教學(xué)的具體案例能讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要學(xué)會(huì)運(yùn)用�？偟膩�(lái)說(shuō)，這三位中小學(xué)一線體育教師的授課，讓我看到了自己的.差距，思考了今后的教學(xué)，明白了體育教師更多的育人職責(zé)，激勵(lì)了自己更多的勤奮，通過(guò)以后不懈的努力做一名更好的體育教師。
室外實(shí)踐課的學(xué)習(xí)讓我收獲更多，在室外實(shí)踐課上，郭老師精湛的足球技藝和幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格深得每一個(gè)學(xué)員的高度認(rèn)可。郭老師分別給我們講解了熟悉球性的方法、各種運(yùn)球（直線運(yùn)球、變相運(yùn)球、變速運(yùn)球）的技巧、腳內(nèi)側(cè)傳球注意的事項(xiàng)、幾個(gè)部位的合理接球技術(shù)以及幾種傳球配合技戰(zhàn)術(shù)等等教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，從郭老師的課上，我提高了自己的足球技術(shù)，領(lǐng)會(huì)到更多的足球練習(xí)的組織形式和練習(xí)方法，回到工作單位后，要結(jié)合老師講的內(nèi)容和課程
教材、教學(xué)視頻進(jìn)一步總結(jié)自己的教學(xué)方法和訓(xùn)練手段，提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，讓更多的學(xué)生參與到校園足球的運(yùn)動(dòng)中，提高學(xué)生的健康水平和身體素質(zhì)。 體育教育專(zhuān)家和高校體育教師的授課讓我從教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐操作得到又一個(gè)層次的感觸和提升。老師的校園足球聯(lián)賽賽制的設(shè)計(jì)和編排，讓我學(xué)習(xí)到了校園足球比賽的具體編排方法，他親身法國(guó)足球訓(xùn)練理論的認(rèn)識(shí)，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到足球技術(shù)技能的學(xué)習(xí)要足球的實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行安排和設(shè)計(jì)，更多的注重學(xué)生自己解決學(xué)習(xí)、比賽中問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，要讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)足球練習(xí)中各種信息的輸入，運(yùn)用眼神或身體進(jìn)行交流。在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的選拔上更加注重隊(duì)員的球商、技術(shù)、精神面貌和身體素質(zhì)。劉剛老師的高校校園足球“一體化”模式實(shí)證研究，從構(gòu)建教學(xué)體系、優(yōu)化課程教學(xué)、建立教學(xué)評(píng)價(jià)體系和重視足球文化建設(shè)等內(nèi)容，讓我進(jìn)一步明白在基層教學(xué)中，如何搞好教育教學(xué)研究，如何從理論和實(shí)踐操作層面上進(jìn)行校園足球的實(shí)驗(yàn)研究。蔡向陽(yáng)老師作為教育部足球?qū)＜椅瘑T會(huì)的委員和校園足球《教學(xué)指南》小學(xué)編寫(xiě)組的組長(zhǎng)，他的教育理念和教學(xué)指南的講解，讓我對(duì)校園足球認(rèn)識(shí)得到了更深層次的理解。在足球校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用課堂上，通過(guò)對(duì)這幾年校園足球前進(jìn)中遇到的問(wèn)題，提出建立各自學(xué)校的足球校本課程來(lái)解決問(wèn)題的思路。在課程中給我們講解了學(xué)校校本課程資源、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練時(shí)間的開(kāi)發(fā)、競(jìng)賽資源的開(kāi)發(fā)、體育場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)利用、人力資源的開(kāi)發(fā)、隱形資源的開(kāi)發(fā)等等內(nèi)容。在校園足球指南的講解中，進(jìn)一步讓我明白了它的性質(zhì)、價(jià)值、理念和設(shè)計(jì)思路。 短短的相聚，匆匆的離開(kāi)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更讓我的育人思想和對(duì)孔子儒家思想的理解得到了升華�！暗恫荒ヒP，人不學(xué)要落后”，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以足球?yàn)榻虒W(xué)育人的途徑，更愛(ài)足球，并為之努力奮斗。同時(shí)肩負(fù)起引導(dǎo)、訓(xùn)練我校足球隊(duì)，促進(jìn)我校乃至我市校園足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。帶動(dòng)身邊的人，關(guān)心足球，熱愛(ài)足球，參與足球，讓這種熱火朝天的運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈的開(kāi)展下去，為實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)—中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
足球心得體會(huì)6
20xx年2月18日，我參加了校園足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來(lái)自市體校的王教練。她風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這一天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。
在這一天里，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。
在這次培訓(xùn)中，王老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，王老師先講問(wèn)題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過(guò)親身體驗(yàn)提出各種各樣的問(wèn)題，王老師則在回答問(wèn)題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，王老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)的，大家玩的既開(kāi)心又學(xué)到很多的技術(shù)。王老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過(guò)多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上午的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來(lái)足球也可以做這樣的事情。
在培訓(xùn)的當(dāng)天上午，正趕天氣寒冷，王老師在室內(nèi)給我們講了足球理論課，王老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的'內(nèi)容，利用提問(wèn)式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，王老師讓我們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園足球的理解并說(shuō)出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意，它讓我們?cè)诨顒?dòng)中，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，左老師給我們放課件，講解了校園足球的理念。大大的提高了我對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益終身。
在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我深深的感覺(jué)到學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了校園的足球發(fā)展，我會(huì)更加努力。
足球心得體會(huì)7
明晚23點(diǎn)開(kāi)哨的法克之戰(zhàn)決出冠軍后，俄羅斯世界杯將戛然而止。此刻，偽球迷的我睡了一個(gè)懶覺(jué)后覺(jué)得非碼些字不可。今晨一點(diǎn)多才霸蠻入睡，全是熬夜看世界杯的后遺癥給惹的。本屆世界杯的前60場(chǎng)比賽，我坐著看了57場(chǎng)，躺在沙發(fā)上半睡半醒半看半聽(tīng)了3場(chǎng)，白天還要上班，盡管遲到了一二十次，每天腦殼有點(diǎn)暈暈乎乎，但趕腳很快樂(lè)。
回顧這些天在電視電腦前的觀戰(zhàn)，最令我期待和亢奮的是小組賽第二輪階段：出線形勢(shì)撲朔迷離，對(duì)小組賽第三輪充滿了緊張的猜測(cè)。小組賽階段，最令我想不到的'是：必須戰(zhàn)勝韓國(guó)的德國(guó)竟然輸給了韓國(guó)而小組不能出線。最令我想不到的是克羅地亞居然3-0勝了阿根廷。最符合我心意的是日本殺進(jìn)了十六強(qiáng)，這畢竟是亞洲足球的榮耀。
淘汰賽階段，比利時(shí)先輸后平讀秒一條龍絕殺日本令我百味雜陳。法國(guó)4-3淘汰阿根廷真是斗得蕩氣回腸。克羅地亞三場(chǎng)都打了加時(shí)賽而艱難挺進(jìn)決賽令我敬佩。
球星，印象中的球星在本屆世界杯表現(xiàn)參差。梅西，就一個(gè)高難度停球殺入禁區(qū)打進(jìn)一球可贊，卻無(wú)法帶領(lǐng)迪瑪利亞阿奎羅伊瓜因們走得更遠(yuǎn)。C羅，小組賽雙牙大戰(zhàn)以一己之力彰顯價(jià)值，但已無(wú)歐洲杯的運(yùn)氣。內(nèi)馬爾華麗得非常滾，卻也無(wú)緣四強(qiáng)。姆巴佩，19歲多一點(diǎn)的年紀(jì)就在法阿大戰(zhàn)中驚艷世界，在梅西面前打進(jìn)兩球，令我成了姆吹；但隨后的里瓦爾多式倒地令我不屑，不讓比利時(shí)發(fā)球竟帶球往場(chǎng)內(nèi)跑以拖延時(shí)間吃黃牌而令我厭惡。姆巴佩將來(lái)極有可能成為足壇頂級(jí)巨星，其成就也許將比肩甚或超過(guò)梅西C羅，但這次表現(xiàn)出來(lái)的極差球品是其骨子里德行的無(wú)法掩飾的自然展現(xiàn)。反正我是不會(huì)成為姆吹了。
今晚22時(shí)的三四名之戰(zhàn)時(shí)間合適就看看吧。希望凱恩和盧卡庫(kù)都能進(jìn)球，希望金靴之爭(zhēng)激烈一點(diǎn)。
明晚23點(diǎn)的決賽，多休息了一天以逸待勞的高盧雄雞迎戰(zhàn)打了三場(chǎng)加時(shí)賽的疲憊的格子軍團(tuán)，平心而論，體能占優(yōu)的法國(guó)捧杯幾率大。但是，我希望出現(xiàn)奇跡：莫德里奇拉基蒂奇佩里西奇等奇?zhèn)兡軇?chuàng)造奇跡戰(zhàn)勝格里茲曼博格巴姆巴佩們而奪得冠軍！
足球心得體會(huì)8
20xx年8月26日到8月30日學(xué)校派我們參加了商南縣首屆校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，我很高興參加這次教育局針對(duì)全縣中小學(xué)校園足球活動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)班。我非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，縣局特別邀請(qǐng)了王未令和林江華兩位A級(jí)足球教練員來(lái)親自指導(dǎo)我們這些學(xué)員。在這短短的6天時(shí)間里，我真真切切地感受到我們國(guó)家對(duì)青少年足球的開(kāi)展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的.工作中，盡自己的棉薄之力。
林老師充滿自信，語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)深厚。
這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。先是對(duì)足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段，王老師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用，我感到受益匪淺。
從形式上來(lái)講，學(xué)員們的積極性非常高，效果也很明顯。王老師已經(jīng)是40多歲了，依然非常敬業(yè)，為中國(guó)足球奉獻(xiàn)著自己的一切。他交給我們是培訓(xùn)學(xué)生的方法，我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一基本功必須練，要結(jié)合游戲，針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律，一支球隊(duì)有組織紀(jì)律，每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律
學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過(guò)程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。
如何看待校園足球？王老師也給我們作了解釋?zhuān)@足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過(guò)踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂(lè)，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問(wèn)。 我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)更好的發(fā)展開(kāi)來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂(lè)足球。
足球心得體會(huì)9
放學(xué)后，學(xué)校附近的草地總是最繁忙的。今天，一群高年級(jí)學(xué)生來(lái)到這片柔軟的草地，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的足球比賽。
球賽開(kāi)始了！最引人注目的是站在書(shū)包做的球門(mén)前的守門(mén)員。他穿著校服，膝蓋上有一個(gè)白色的護(hù)膝。我看見(jiàn)他彎著腰，半蹲著，雙手放在膝蓋上，頭微微抬起。從他的眼神可以看出他很緊張，只看到他喘著氣，盯著對(duì)手腳下的球。
守門(mén)員后面，有一個(gè)穿著紅色運(yùn)動(dòng)服的小男孩，雙手背在背后筆直地站著。他的眼里滿是崇拜，仿佛踢球的不是哥哥，而是自己喜歡的足球明星。
也許是因?yàn)楸荣愄柿�，吸引了大量的觀眾。他們看起來(lái)不同，有些伸長(zhǎng)了脖子，有些干脆站了起來(lái)。臺(tái)下坐著一個(gè)大叔，本來(lái)是要看書(shū)的，但是被比賽吸引，不時(shí)鼓掌。在大叔叔的右邊坐著一個(gè)戴著綠色尖帽子的小男孩。他是守門(mén)員的弟弟。我看他像個(gè)哥哥，雙手捂著膝蓋。小男孩心想：“哥哥一定會(huì)贏這場(chǎng)比賽的。”一個(gè)金色頭發(fā)的小女孩抱著一個(gè)洋娃娃來(lái)看比賽。而她身邊的小男孩低著頭，仿佛在最激烈的時(shí)刻，有些不敢像它那樣。一個(gè)金色卷發(fā)的.男孩一直直著腰，抬起下巴，一眨不眨地盯著足球，生怕錯(cuò)過(guò)任何精彩的瞬間。小男孩后面站著一個(gè)短發(fā)的小女孩。看，她是分叉的和著迷的。在她旁邊，一對(duì)弟弟津津有味地看著比賽，連他們帶來(lái)的小狗都一動(dòng)不動(dòng)地躺著，似乎被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所吸引。
這時(shí)，一個(gè)球員把球帶到了對(duì)方的球門(mén)，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。緊張的時(shí)刻來(lái)了，觀眾的心都提到了嗓子眼。我看到他猛地抬起腳，球飛了出去，擊中了對(duì)方的球門(mén)。這時(shí)，整個(gè)房間沸騰了。
這真是一場(chǎng)激烈的足球比賽！
足球心得體會(huì)10
今天上午，天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。小華看到天氣這么好，一時(shí)心血來(lái)潮約了一班好朋友到草場(chǎng)上踢足球。
兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)選出來(lái)后，一場(chǎng)沒(méi)有“硝煙”的“足球大戰(zhàn)”正式掀開(kāi)序幕。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)奮不顧身的“勇往直前”殺向敵方。只見(jiàn)小剛很快奪過(guò)了球，小華也快步追上。由于小華求勝心切，便不顧比賽規(guī)則，用力推了小剛一把，然后把圓溜溜的`球踢進(jìn)敵人的“心臟”—球門(mén)。小剛不滿小華犯規(guī)取勝，立刻沖上去找小華理論。小華還“死鴨子嘴硬”回了一句：“我才沒(méi)有呢。”兩人一言不合，舉起拳頭大打出手，像要拼個(gè)你死我活似的。打得不可開(kāi)交。同學(xué)們看到眼前這一幕，都嚇得目瞪口呆，回過(guò)神來(lái)紛紛上前勸架，可是他們打紅了眼，都不聽(tīng)朋友的好言相勸。
無(wú)巧不成書(shū)，小華的爸爸正好經(jīng)過(guò)那里聽(tīng)見(jiàn)陣陣吵鬧聲，便去看個(gè)究竟。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的兒子竟然和別人打架。不禁大吃一驚，連忙三步并作兩步地走過(guò)去阻止他們。小華看到爸爸來(lái)了，急忙停手。爸爸嚴(yán)厲地教訓(xùn)了他們一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他們：同學(xué)之間要相親相愛(ài)，才能建立深厚的友誼。聽(tīng)了爸爸的一番話后，小剛和小華都羞愧地低下頭，他們知道自己錯(cuò)了，于是誠(chéng)懇地向?qū)Ψ降狼浮２⑽帐盅院�，爸爸看了感到很欣慰�?/p>
這場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。小剛和小華深深體會(huì)到：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，暴力是不能解決問(wèn)題的。”
足球心得體會(huì)11
每一次看到足球的時(shí)候總是懷著一顆激動(dòng)的心，但是伴隨著時(shí)間飛逝，足球也是一種悲傷的事情。
當(dāng)20xx年世界杯德國(guó)4：1阿根廷的那場(chǎng)比賽結(jié)束后，我終于明白了足球的殘酷，那種較量甚至是智慧和力量的雙重較量。那是我記憶猶新的一場(chǎng)球賽，從那場(chǎng)比賽后我終于知道了足球的魅力所在。它不在于進(jìn)球的多少，而是整支球隊(duì)能否從失利中重振旗鼓面對(duì)以后的比賽?!能否尋找到失利的'原因?!能否還像兄弟一樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?!
我向往那充滿生機(jī)的綠茵場(chǎng)，在那我可以尋找屬于我的快樂(lè)，像梅西那樣飛奔在綠茵場(chǎng)上，每一次凌空抽射、每一次摔倒、每一次堅(jiān)強(qiáng)爬起、每一次轉(zhuǎn)身、每一次回眸微笑、每一次不畏傷痛，正是練就一個(gè)男人的時(shí)刻。在賽場(chǎng)上好兄弟之間的默契配合會(huì)成為取勝的關(guān)鍵，甚至?xí)䦟?duì)對(duì)方的防守造成致命的威脅。有了好兄弟配合，就像有了銅墻鐵壁。兄弟之間的信任、虔誠(chéng)始終伴隨著我，我有什么理由不去為整場(chǎng)比賽竭盡全力?
足球不僅僅是一場(chǎng)90分鐘的比賽，它包含的情感有太多了。一場(chǎng)球賽中充滿激動(dòng)與失落。巴爾德斯的受傷離場(chǎng)，讓每一個(gè)巴薩球迷都萬(wàn)分心痛，但這正是賽場(chǎng)之上最扣人心弦的時(shí)刻，每一位球迷都不會(huì)希望自己所支持的球員從賽場(chǎng)上選擇這樣的方式離開(kāi)。
歲月你別催，該來(lái)的我不推;歲月你別催，走遠(yuǎn)的仍要追。當(dāng)年叱咤足壇的馬拉多納，而今卻沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的風(fēng)采，再看現(xiàn)在的小貝，你會(huì)問(wèn)時(shí)間都去哪了?我只能說(shuō)：“足球，一個(gè)悲傷”。
足球心得體會(huì)12
個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，在足球社團(tuán)的工作上一言難盡。我就對(duì)我們社團(tuán)的成員的表現(xiàn)和社團(tuán)的整體水平的提高做一下總結(jié)。
從學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有踢過(guò)球的人員來(lái)講，他們來(lái)參加是我的一個(gè)比較大的困難。因?yàn)橐婚_(kāi)始都沒(méi)有接觸過(guò)足球，什么叫足球可能有些學(xué)生還真的不知道，所以第一節(jié)課就給他們介紹足球的發(fā)展史。慢慢的學(xué)生的對(duì)足球產(chǎn)生了巨大的好感并且給他們球能自己玩起來(lái)。在建立興趣之后，我開(kāi)始慢慢的灌輸一些思想，這思想就是練習(xí)足球是一件比較吃苦的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必須需要體力，而且技巧也是非常重要的。最后給他們打了一個(gè)“預(yù)防針”，讓他們知道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不是過(guò)來(lái)玩的，而是來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。
對(duì)于我?guī)У倪@個(gè)四、五年級(jí)的學(xué)生，目前主要是把傳接球練習(xí)好，再把高遠(yuǎn)球會(huì)踢，最后少部分人能掌握配合就已經(jīng)足夠了。這學(xué)期的十幾節(jié)課學(xué)習(xí)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣都很好，除了幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的遵守紀(jì)律外。
這一批四、五年級(jí)的學(xué)生，我想是未來(lái)我校足球訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員，對(duì)于我校的校園足球建設(shè)是一個(gè)非常重要的人才。
我對(duì)在校園中開(kāi)展足球活動(dòng)充滿了信心，因?yàn)樗殉蔀楹⒆觽兩畹囊徊糠�，成為他們茶余飯后談�(wù)摰脑掝}，甚至?xí)䦟?duì)孩子們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響，我們?cè)诠ぷ髦兄饕幸韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的重視
如何開(kāi)展校園足球?開(kāi)展校園足球有沒(méi)有必要?足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔�，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)感。我們體育、教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌?qiáng)素質(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀(jì)守法意識(shí)、如何與人交流溝通?這些難解問(wèn)題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無(wú)限快樂(lè)，同時(shí)又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)洗禮所獲取的知識(shí)和感受是平時(shí)課堂里和生活中所無(wú)法學(xué)到的。我想一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)是不會(huì)拒絕校園足球的'，事實(shí)證明校園足球活動(dòng)開(kāi)展的好與不好，領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的重視程度起著至關(guān)重要的作用。
二、讓足球成為一個(gè)學(xué)校的特色
我想學(xué)校應(yīng)該另請(qǐng)一些教練來(lái)進(jìn)行教學(xué)，畢竟一個(gè)人的力量有限。我雖然是一個(gè)足球愛(ài)好者，但是我一個(gè)人的能力和我自身的素質(zhì)，在足球方面還是很缺的。不過(guò)我相信學(xué)生們的需求，相信有更多學(xué)生會(huì)喜歡上足球。在不久的將來(lái)，我們學(xué)校的足球?qū)?huì)成為我們學(xué)校師生的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，特色項(xiàng)目。
最后，我認(rèn)為我們社團(tuán)這一學(xué)期的努力，是學(xué)生們用汗水換來(lái)的成績(jī)。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)社團(tuán)的時(shí)間里收獲的不僅僅是足球技術(shù)，更多的是團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的快樂(lè)、溫馨!希望明年的白塔足球社可以更加強(qiáng)大!
足球心得體會(huì)13
咦?那塊空地上怎么有那么多人?哦，原來(lái)，又是那群孩子，又一如既往地來(lái)空地上展開(kāi)激烈的足球賽了。過(guò)往的小朋友，都來(lái)湊熱鬧，連大個(gè)子叔叔也不例外。
看!那個(gè)金色頭發(fā)的小守門(mén)員，他身著黑色上衣，兩眼直直地盯著前方，如同一只兇猛的老鷹在覓食;他雙腳分開(kāi)，馬步姿勢(shì)，腰向前傾45度左右，雙手都戴上了黑皮手套，輕輕放在兩個(gè)膝蓋上，活像一個(gè)真正的守門(mén)員，連右膝蓋受了傷也毫不在意。
守門(mén)員身后，站著一位候補(bǔ)隊(duì)員。他雙手背后，腆著肚子嚴(yán)肅地觀看著這場(chǎng)激烈的足球賽。但心里卻在暗暗著急：什么時(shí)候才能到他上場(chǎng)，好讓他一展身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球，讓別人對(duì)他刮目相看。
觀眾們和守門(mén)員都望著前方�？梢�(jiàn)雙方隊(duì)員正在激烈地?fù)屒�，都想為自己�?duì)伍爭(zhēng)光。
看!那個(gè)金色頭發(fā)的小女孩把脖子挺得直直的，生怕別人遮住她，她似乎是第一次看到這樣激烈的足球賽;那個(gè)頭上戴著蝴蝶結(jié)，雙手叉腰站著的女孩子，表情一直是嚴(yán)肅的，似乎誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都和她不相干;咦?是誰(shuí)家的大白狗和主人一塊兒來(lái)了?不過(guò)，它可沒(méi)有心思觀看這場(chǎng)球賽，正在閉目養(yǎng)神呢;懷里抱著小弟弟的男孩子，有時(shí)緊張有時(shí)放松，原來(lái)，他支持的那支隊(duì)伍一直不穩(wěn)定;抱著洋娃娃的'女孩來(lái)晚了，可她還是全神貫注地觀看著球賽;看得最有味地就是那位大個(gè)子叔叔了，大個(gè)子叔叔的臉上一直洋溢的開(kāi)心的微笑，似乎想起了自己兒時(shí)踢足球的場(chǎng)景。
快看，足球像離弦之箭猛朝守門(mén)員這邊飛來(lái)，守門(mén)員趕緊張開(kāi)雙手，半蹲腰，眼睛直勾勾地注視著足球，渾身像是上足了勁兒的發(fā)條，緊緊繃在那里。來(lái)了!球來(lái)了!守門(mén)員來(lái)了個(gè)餓虎撲食，把球牢牢接住了。哼!對(duì)方球員，雙手握拳用力地錘了一下大腿。
觀眾之所以看的津津有味，是因?yàn)楹⒆觽兲叩锰柿恕＿@不，瞧!孩子們又約定：明天下午，我們繼續(xù)!
足球心得體會(huì)14
“五個(gè)。三班加油！五個(gè)。加油，三班……”操場(chǎng)上有哭聲。原來(lái)是我們五班。三班和五班。一班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽�？�，場(chǎng)上所有的運(yùn)動(dòng)員都充滿了活力，多開(kāi)心�。�
比賽一開(kāi)始，我們班給了五個(gè)。一班來(lái)了個(gè)“決斗”。我看見(jiàn)足球在運(yùn)動(dòng)員腳下調(diào)皮地跑來(lái)跑去。突然，足球傳到了我們班孫林的腳下。孫林趁機(jī)拿球，從左向右躲閃，閃過(guò)后衛(wèi)，沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，用力一踢，只聽(tīng)砰的一聲，球進(jìn)了！歡呼聲和尖叫聲響徹校園，我們勝利了，仿佛贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員腳下有風(fēng)，相互追逐。雖然他們跑得汗流浹背，但誰(shuí)也不甘示弱。由于門(mén)將喬的疏忽，對(duì)方也進(jìn)了一球，現(xiàn)在比分是1: 1平。我一直在心里安慰自己：畫(huà)畫(huà)還不錯(cuò)！但是我們班是渴望勝利的，場(chǎng)上的歡呼聲是一個(gè)接一個(gè)高潮。
突然，對(duì)方球員把球拿到我們的禁區(qū)，抬起腳怒射，球像離弦的'劍一樣飛向我們的球門(mén)。哎呀！我心里咯噔一下：?jiǎn)蹋阋欢ㄒプ∷�！只�?jiàn)喬輕如燕，找到球落地的地方，抱住，終于接住。我們長(zhǎng)舒了一口氣。但不知什么原因，喬余浩一松手，球就從地上彈了起來(lái)，直奔球門(mén)，投出了自己的“烏龍”，全場(chǎng)頓時(shí)目瞪口呆。其他觀眾看到評(píng)分表上一個(gè)大大的“2”，歡呼雀躍。我們不甘示弱，盡力為運(yùn)動(dòng)員加油。
比賽還在繼續(xù)，我們的運(yùn)動(dòng)員都很冷靜，互相配合�，F(xiàn)在球已經(jīng)到了關(guān)瑤腳下，我看到關(guān)瑤在倒蹬。一幕踢——?jiǎng)“l(fā)生了。球沒(méi)動(dòng)，但是關(guān)瑤的鞋子飛了出去。場(chǎng)下觀眾似乎都笑了，場(chǎng)上凝重的氣氛活躍起來(lái)。
比分一直僵持不下，我們著急了。如果我們?cè)俨坏梅�，我們肯定�?huì)輸。突然，班里一個(gè)同學(xué)急著向老師匯報(bào)：“嚴(yán)琦好像扭傷了腳�！碑吘梗愔臼俏覀冏闱蜿�(duì)的“得力將軍”。如果他因?yàn)槭軅惶鎿Q下場(chǎng)怎么辦？但是，我們的擔(dān)心是多余的。我看到閻志忍受著疼痛，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，對(duì)方只防御攻擊。我們知道這是他們故意浪費(fèi)時(shí)間的戰(zhàn)術(shù)——。我看到的時(shí)候，離結(jié)束還有不到5分鐘！我在心里默默祈禱：再進(jìn)一球，平局！這時(shí)，球到了閻志的腳下，他輕輕地把球向前拋，滑過(guò)對(duì)方的攔網(wǎng)，盯著機(jī)會(huì)。他憤怒的跳起來(lái)射門(mén)，球直接打中了對(duì)方球門(mén)！我們立刻站了起來(lái)，暗自慶幸：閻志的球真是一個(gè)“準(zhǔn)時(shí)制球”！
比賽結(jié)束，結(jié)果是2: 2。雖然我們班沒(méi)有打敗一班，只是平局，但是友情第一，比賽第二，最重要的是，我們盡力了。
這真是一場(chǎng)精彩的足球比賽！
足球心得體會(huì)15
放學(xué)后，學(xué)校附近的一塊草地上，總是最熱鬧的。今天，一群高年級(jí)的'同學(xué)不約而同地來(lái)到這片柔軟的草地上，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的足球賽。
球賽開(kāi)始啦!最引人注目的還是站在用書(shū)包搭成的球門(mén)前的守門(mén)員。他身穿學(xué)校的校服，膝蓋上套著一個(gè)白色的護(hù)膝。只見(jiàn)他彎著腰，半蹲著，雙手撐在膝蓋上，頭微微地抬起。從他的眼神里可以看出他很緊張，只見(jiàn)他大口大口喘著氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方腳下的球。
守門(mén)員身后有個(gè)身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的小男孩，背著手站得直直的。他的眼神里充滿了崇拜，仿佛眼前踢球的不是高年級(jí)的大哥哥，而是他喜歡的足球明星。
也許是因?yàn)楸荣愄柿耍艘淮笕河^眾。他們神態(tài)各異，有的伸長(zhǎng)了脖子，有的索性站了起來(lái)……觀眾席上居然坐著一位大個(gè)子叔叔，這位叔叔本來(lái)是來(lái)看書(shū)的，卻被比賽給吸引住了，還不時(shí)拍手稱(chēng)快。大個(gè)子叔叔的右邊坐著一個(gè)帶著綠尖帽的'小男孩，他是守門(mén)員的弟弟。只見(jiàn)他像哥哥一樣，雙手緊緊地抓住自己的膝蓋。小男孩心想：哥哥一定能打贏這場(chǎng)球。一個(gè)金黃色頭發(fā)的小女孩抱著一個(gè)洋娃娃也來(lái)看比賽。而她身旁的小男孩，則一直低著頭，仿佛到了最激烈的時(shí)刻，有些不敢看似的。一個(gè)金色卷發(fā)的男孩，一直在伸直著腰板，抬著下巴，眼睛一眨不眨地盯著足球，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩的瞬間。小男孩后面站著一個(gè)短發(fā)的小女孩，瞧，她叉著腰，看得多么入迷。在她旁邊，一對(duì)小哥倆也在津津有味地觀看比賽，就連他們帶來(lái)的小狗也趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)，似乎也被激烈的比賽給吸引住了。
這時(shí)，場(chǎng)上一位隊(duì)員帶球來(lái)到了對(duì)方球門(mén)前，全場(chǎng)頓時(shí)異常安靜，緊張的時(shí)刻到了，觀眾們的心都提到嗓子眼。只見(jiàn)他猛地一抬腳，球“唰”地飛出去，攻進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)，此時(shí)，全場(chǎng)一片沸騰。
這真是一場(chǎng)激烈的足球賽啊!
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