談心談話制度（經典）
在學習、工作、生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的談心談話制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談心談話制度1
為深入了解干部，關心愛護干部，準確評價干部，切實加強對領導干部的教育、管理和監(jiān)督，根據《中國共產黨黨內監(jiān)督條例(試行)》等有關文件，制定本制度。
一、談心談話的對象
1.鎮(zhèn)黨政班子成員;
2.鎮(zhèn)一般干部;
3.村主職干部。
二、談心談話的類型
1.日常交心談話。鎮(zhèn)黨委書記與其他領導班子成員之間，鎮(zhèn)領導班子成員與一般干部之間，鎮(zhèn)領導班子與村主職干部之間，定期或不定期地開展談心談話，交流學習、思想、工作情況，掌握其思想動態(tài)，聽取其意見建議。
2.提醒幫助談話。領導干部承擔重要工作任務時，提醒其保持頭腦清醒、嚴于律己。群眾反映有傾向性、苗頭性問題時，及時提醒幫助，防微杜漸。
3.考核反饋談話。領導干部考核工作結束后，根據上級反饋結果，對民主推薦、民主測評情況，群眾反映的問題和意見等，及時向被考核領導干部進行反饋，幫助其正確對待群眾評價，不斷增強責任意識，改進不足，嚴格要求，努力進取。
4.職務調整談話。干部提拔任用、調整交流、轉任非領導職務和退休時進行談話，全面客觀評價干部，聽取意見建議，并提出相關要求。
5.批評誡勉談話。對不能完成工作目標任務的，領導班子內部出現(xiàn)嚴重不團結現(xiàn)象的，工作失誤造成一定負面影響的，民主考核比較差的，在思想作風、工作作風、生活作風、廉潔自律或干部任用等方面有群眾反映但尚未構成違紀行為的干部，進行批評教育或實行誡勉，責令限期改正。
三、談心談話的形式
1.組織約請談話。根據工作需要定期或不定期約請干部談心談話。
2.集體談話。針對領導干部或黨員干部存在的共性問題，可進行集體談話。
3.個別談話。在領導班子成員分工調整、中層干部崗位調整，以及針對領導班子成員、中層干部、普通黨員干部的個性問題可進行個別談話。
4.個人要求談話。黨員、干部個人有情況需要與領導交流溝通的，可主動提出談話要求。
四、談心談話的原則
1.以誠相待原則。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開誠布公，暢所欲言。同時注意聽取談心談話對象的意見和建議。
2.實事求是原則。要增強責任意識，對干部要一分為二，客觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的.問題要明辨是非，態(tài)度鮮明。
3.有的放矢原則。要從實際出發(fā)，針對談心談話對象的不同情況和特點，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。
4.教育疏導原則。要本著防微杜漸、治病救人的態(tài)度，適時提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。
五、談心談話要求
1、堅持領導班子內部談心談話制度。鎮(zhèn)黨委主要負責同志要帶頭同領導班子成員談心，每年至少1次;領導班子成員也要相互談心。
2.堅持上級與下級談話制度。鎮(zhèn)黨委書記、副書記要與中層以上干部、村主職干部談話，每年至少1次;其他領導班子成員同分管條線干部、村主職干部談話，每年至少1次。
3.談心談話前要做好計劃安排和有關準備工作，必要時做好記錄，談心談話后要抓好有關問題的督辦和落實工作。對談心談話對象反映的有關情況和問題，要通過適當方式進行深入了解;對談心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解決;對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況，對沒有改正或改正不明顯的，及時提出警示，或提出組織處理意見。
談心談話制度2
班主任與學生談心談話制度
班主任是班級的主要管理者，負責學生的學習、生活、紀律、活動等各種教學活動的日常管理，一個班主任要解決好學生的思想問題，把學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的一代新人，其中一項重要的經常性的工作就是與學生談心。為了促進談心工作的有效開展，便于師生之間溝通思想，交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強信賴及滿足學生的心理需求和對學生個體的'教育，特制定此制度。
一、目的意義
班主任通過與學生交流談心，幫助學生解決目前存在的問題（包括了解并提供生活上的幫助、了解掌握學生的思想動態(tài)、心理需求、及時掌握幫助解決學生的思想困擾），使其逐漸走出思想困擾，融入班級與學校大團體，在生活與學習上更加自信與努力，逐步展現(xiàn)出“思想進步、學習優(yōu)秀、踏實肯干”的衛(wèi)校學生良好精神風貌。
二、方式原則
一般以個別談話為主，根據談話內容的具體需要也可選擇集體談話、網上談話、電話溝通等靈活多樣的形式。談心談話應遵循以下原則。
1.實事求是的原則。對原則問題不遷就，枝節(jié)問題不糾纏，分清是非。
2.平等尊重的原則。與人為善，耐心細致。尊重學生人格，不侮辱、歧視、體罰學生，批評有據，以理服人。
3.有備記錄的原則。談話前必須認真準備談話提綱，不打無準備之仗。談話中作好記錄。
4.內容保密的原則。談話涉及到的某些內容應注意保密，以免給學生帶來心理壓力。
5.解決問題的原則。談話要有針對性，講求談話實效，通過談話切實解決存在的各種問題。
三、工作要求
1.班主任找學生談心談話人次每月應達到所帶學生數的25%左右。
2.班主任找學生談心情況應統(tǒng)一記錄在《班主任手冊》中，并要求學生簽名。
3.班主任遇到下列情況要及時找學生談心談話 （1）學生思想受到外界負面影響，情緒產生波動；
�。�2）學生家庭出現(xiàn)經濟困難或突遭變故；
（3）學生獲得獎勵；
（4）學生違反校規(guī)校紀；
（5）學生之間產生矛盾；
�。�6）學生學習成績較差，考試成績不及格；
�。�7）學生與異性交往失范；
�。�8）學生有心理困惑、疾��；
（9）學生拖欠學費；
（10）學生遇到其他重大問題、狀況。 四、注意事項
班主任在與學生談心時應注意以下幾點： 1.掌握情況，有的放矢
班主任確定談心對象時，應先了解相關情況，掌握事情起因和學生心理狀態(tài)。
2.區(qū)分對象，注意技巧
學生各有個性，差異不容忽視。教師應根據不同個體的情況，靈活機動地運用相應的方式開展談心工作，使談心工作順利進行。
3.理性克制，對癥施策
在全面了解情況時，班主任要保持冷靜理智，在耐心傾聽中適時提問，分析判斷，找到問題的癥結，針對性的提出最恰當的解決方案，確保取得實實在在的效果。
xx小學
20xx年3月
談心談話制度3
為進一步加強干部隊伍的思想政治工作，及時掌握干部的思想、工，作動態(tài)，切實做到關心好干部、理解好干部、愛護好干部和使用好干部，調動干部的積極性，加強對黨員干部的教育、監(jiān)督和管理，促進黨員干部努力學習、勤奮工作，廉潔自律、正確履行職責，增強機關干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，根據《中國共產黨黨內監(jiān)督條列》、中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規(guī)劃》、自治區(qū)《<建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規(guī)劃>實施辦法》和地區(qū)《貫徹意見》，經黨委會議研究決定，從即日起建立庫甫談心談話制度。具體規(guī)定如下：
一、談心談話對象、原則及分工
干部談心談話對象為全鄉(xiāng)所有機關、站所、衛(wèi)生院、學校以及村隊全體干部。
干部談心談話制度，是干部管理教育監(jiān)督的一種有效辦法，原則上采取一級抓一級，分級負責的辦法，遇有特殊情況，可以進行越級談話和下級主動與上級談心。副科級領導干部由鄉(xiāng)一把手負責談話；各科室站所村隊負責人、主任科員由分管領導負責談話；科室其他干部和職工由科室負責人負責談話，并將談話情況向分管領導及時反饋。
二、談心談話類型、內容及重點
談心談話的類型主要有：溝通談話、任免談話、反饋談話、提醒談話、誡勉談話、其他談話。
談心談話的內容可根據不同對象、不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的的思想、工作、作風、學習及家庭等方面情況，轉達組織的關心和問候。
2、肯定談話對象的'基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求
5、其他認為必須談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣、講風格、講情誼的精神，堅持實事求是的原則。
1、群眾對班子成員和干部職工在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映，尚不構成違紀的；干部對工作目標不能及時完成的；工作失職給國家和單位利益造成重大損失的；經組織考核綜合評價較差的；需要實施效能告誡的等情況，要及時開展誡勉談話，提醒教育，防微杜漸，并限期整改。
2、干部之間、班子成員內部之間出現(xiàn)不團結苗頭，要及時開展溝通談話，分析原因癥結，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、干部職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、干部調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休，重大獎勵、處分，承擔重要工程項目管理監(jiān)督，承擔重大物品采購，實施重要工作調查，以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
5、對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談心談話方法、程序及要求
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。領導班子成員與分管科室人員的個別溝通談心談話根據分工和實際情況自行開展，談話面每年不低于20%。反饋談話和任免談話，在考核結束和組織人事部門任免干部通知收到第一時間進行，可采用集體談話方式，也可采用個別談話方式，由分管領導實施。提醒談話和誡勉談話，根據黨委會議決定，指定專人進行。開展談心談話時，談話人應做好談心談話記錄，并填寫《領導干部談心談話情況登記表》，由辦公室負責于當年11月底收回歸入黨風廉政建設責任制檔案。
必要時鄉(xiāng)領導應隨時找干部職工談心，主動征求意見。干部職工可以主動向領導反映情況匯報思想。領導班子成員之間，干部職工之間也要互相。談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。是否填寫《登記表》，視情況而定。
領導同志在談心談話前，要做好充分準備，詳細了解談話對象，的思想、工作情況和談話重點，分析問題前因后果，針對談話對象的性格特點，注重談話的思：想性和原則性，講究談話藝術，努力提高談話效果。
談話對象應端正態(tài)度。主動真實地反映；自身的思想狀況和工作情況廠虛心接受談話沖提出的缺點和不足，深刻剖析，制定切實有效的整改措施；對在談話中要求作出書面回復的事項要盡快回復，交談話人，作為談話附件存檔。
對干部反映的有關情況，經黨組會議研究決定，要指定專人通過適當方式進行深入了解；對涉及工作和生活上的實際困難，要盡量幫助解決；對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況。
談心談話制度4
干部職工談心交心制度
為進一步密切黨群、干群關系，切實加強信息中心作風建設，及時了解和掌握干部職工思想動態(tài)、工作情況和生活狀況，加強溝通理解，達到風正心齊氣順，解決實際問題，激發(fā)工作熱情，結合我中心實際，制定本制度。
第一條目的意義建立和實行干部職工談心交心制度，是發(fā)揚我黨關心愛護干部的優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強干部思想政治工作的重要措施，也是加強思想作風建設的有效方法。通過談心交心，有利于促進中心上下級之間和同志之間相互了解、溝通思想、交換意見、互相提醒、拉拉袖子、增進團結，進而了解干部的政策理論水平，綜合業(yè)務能力等，從而建設一支和諧奮進、公正清廉、求實創(chuàng)新的高素質隊伍，為推進信息中心不斷發(fā)展提供堅強有力的思想、組織和情感保障。
第二條交流內容談心交心的`內容主要包括交流雙方對重大問題的認識和看法，個人的思想、工作、學習、生活和家庭情況及遇到突發(fā)事件等，敞開心扉、溝通思想、交流情況。一般在下列情況下，應進行談心交心或教育幫助：
�。ㄒ唬┕ぷ鲘徫唤涣鳌⒙殑杖蚊饣蛲诵輹r；
�。ǘ┦艿街匾碚�、獎勵或受到批評、懲處時；
�。ㄈ┕ぷ饔龅捷^大困難或挫折時；
�。ㄋ模┘彝グl(fā)生特殊情況時；
�。ㄎ澹┌l(fā)現(xiàn)或被舉報有違紀、違法等問題時；
（六）班子有不團結苗頭或干部之間出現(xiàn)較大意見分歧時；
（七）臨時工作人員被辭退時；
�。ò耍┯龅捷^重疾病時；
�。ň牛┗閼俪霈F(xiàn)變故時；
�。ㄊ└刹柯毠ぶ鲃右笳翌I導談心時。
第三條交流方式談心交心采取定期與不定期、個別談心與集體談心相結合的方式。領導與下屬談心要關心和了解下屬的思想、工作、生活等情況，增強談心交心的針對性、有效性，真正做到思想上幫助、工作上支持、生活上關心。中心支委會成員及科室負責人，由中心黨支部書記或行政負責人負責談心交心；一般工作人員由科室負責人負責談心交心；特殊情況下的干部談心，由黨支部確定談心交心者。中心所有談心交心雙方均為平等交流。
第四條交流次數黨支部書記與其他班子成員及各科負責人定期談心交心，一般每年不少于4次，并根據工作需要有針對性地與中心其他干部職工及時談心交心。
領導班子成員與科室負責人每半年應進行2次談心談話，與其他干部職工談心交心人數每年應達到三分之一以上。
科室負責人與所在科室工作人員應每季度進行一次談話。
第五條交流記錄建立談心交心檔案。每次談心交心的時間、內容都要做好記錄。中心支部將加強對談心交心活動的督促檢查，并及時掌握情況，定期進行通報，各科室也要對談心交心情況定期進行總結，確保談心交心活動有序、有效地開展。
第六條執(zhí)行時間本制度通過黨員大會討論無異議后開始執(zhí)行。
談心談話制度5
為切實加強老師隊伍建設，全面提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)；為進一步加強干部與老師隊伍的思想政治工作，準時把握老師的思想、工作動態(tài)，強化訓練系統(tǒng)行風建設，增加師德師風建設的實效性。切實做到關懷人、理解人和愛惜人，調動老師的主動性，增加老師的分散力、戰(zhàn)斗力，經討論決定，建立和平學校老師師德談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體老師、職工。干部與老師談心談話制度，原則上實行分塊負責的'方法
二、談話內容及重點干部與老師談心談話的內容可依據不同對象，不憐憫況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的狀況。
2、確定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出盼望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的看法、建議和要求。
5、其他認為必需談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與老師談話要做到四個結合：
一是與做好老師隊伍的政治思想工作相結合；
二是與老師工作運行狀況相結合；
三是與解決老師隊伍的實際問題相結合；
四是與老師隊伍建設相結合。談心談話工作在下列狀況下要準時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要準時談話提示、訓練引導。
2、干部與老師之間、班子內部之間消失不團結苗頭，要準時談話指出，化解沖突，把問題消退在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要準時談話鼓舞，關心他們提高克服困難的信念和士氣。
4、老師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大嘉獎、處分以及考核、考察、民主評議等，要準時進行談話，確定成績，指出問題，提出盼望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要準時向學校領導匯報。
三、談話方法及要求
談話采納集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情支配相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求看法。教職工可以主動向領導干部反映狀況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要相互談心，溝通思想，融洽關系，形成團牢固干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作狀況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增加談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度6
為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經研究決定，建立新余二中校長與教師談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話內容及重點：
干部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
二、談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。
干部與教師談話要做到四個結合：
1、是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；
2、是與教師工作運行情況相結合；
3、是與解決教師隊伍的實際問題相結合；
4、是與教師隊伍建設相結合。
三、談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律、有償補課等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
2、干部與教師之間、班子內部之間出現(xiàn)不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的.信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
四、談話方法及要求
1、談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。
2、領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。
3、負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度7
為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)；為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經研究決定，建立魏家莊小學教師師德談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體教師、職工。干部與教師談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。低年級辦公室由劉現(xiàn)榮、劉光永、魏赤紅老師負責談話；高年級辦公室教師和職工由史學斌、楊虹、劉平平老師負責談話，相關人員向學校領導進行反饋。
二、談話內容及重點
干部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的'缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認為必須談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；二是與教師工作運行情況相結合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；四是與教師隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導。
2、干部與教師之間、班子內部之間出現(xiàn)不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向學校領導匯報。
三、談話方法及要求
談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度8
為進一步加強干部職工隊伍建設，及時掌握干部職工的思想、工作動態(tài)，打造和諧型機關，不斷增強全局干部職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。經研究決定，建立干部職工談心談話制度：
一、談心談話對象及分工
談心談話對象：全局干部、職工。
談心談話分工：干部職工談心談話制度，原則上采取一級對一級，分級負責的辦法。班子成員及各科室、稽查隊、檢驗檢測中心主要負責人由局長負責談話，中層其他人員由分管局長負責談話，一般職工有由中層負責人負責談話。
二、談心談話內容及要求
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干部職工談心談話制度的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況；
2、肯定談話對象的基本成績，對談話對象提出希望、要求和努力方向；
3、聽取談話對象的意見、建議和要求；
4、其他認為必須談話的事項。
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1、思想重視。把開展談心談話活動作為“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的`重要環(huán)節(jié)，作為加強溝通、增進團結的有效手段，自覺開展相互談心活動，當面征求意見和建議，查找差距與不足，發(fā)現(xiàn)問題、提出改進和處理意見，為今后工作的開展打好基礎。
2、目的明確。談心談話活動目的就是“摸實情、出實招、求實效”。要本著知無不言、言無不盡的積極態(tài)度，營造“開誠布公納諍言、暢通言路征良策”的良好氛圍，坦誠地提出意見、措施和建議，為今后工作出謀獻策。
3、力求實效。把謀求實效作為談心談話活動的落腳點，
一是加深干部職工在各自工作中開爭先創(chuàng)優(yōu)、唯旗是奪的爭先意識；
二是強化中層以上干部抓好職工隊伍建設，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用的責任意識；
三是進一步密切班子成員、中層干部與干部職工之間的關系，做到溝通感情、增進團結、互相提醒、共同進步、找準問題、形成共識。
對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談心談話方式
談心談話采用定期談心談話與隨機談心談話相結合，集中談心談話與個別談心談話相結合的方式。定期談心談話半年進行一次，分別于每年的6月份、11月份進行。必要時局領導可隨時找干部職工談心，主動征求意見。干部職工可以主動向局領導反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，干部職工之間也要互相開展談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。
四、談心談話制度落實
本制度有局辦公室負責解釋和實施，并保證落實。
談心談話制度9
第一章總則
第一條
為進一步密切黨組織與黨員、黨組織班子成員、黨員與黨員、黨員與群眾之間的聯(lián)系，加強思想政治建設，積極營造健康向上、團結奮進的政治環(huán)境，根據《中國共產黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和中央、省委、市委有關規(guī)定，結合花溪實際，制定本制度。
第二條
黨內談心談話制度，是全面落實從嚴治黨的一項重要任務，是“兩學一做”學習教育的具體體現(xiàn)，是發(fā)揚黨內民主、增進團結、推動黨的事業(yè)健康發(fā)展的有效途徑，是加強黨的自身建設、保持黨的先進性和純潔性的重要形式。
第三條
各級黨組織要把談心談話作為了解黨員、關心黨員、愛護黨員、聯(lián)系群眾的重要手段，開展經常性、多層次、多形式的談心談話活動，達到溝通思想、及時提醒、解決問題、促進工作的目的。
第二章范圍對象
第四條
談心談話的四個層面：
(一)各級黨組織書記與班子成員和下級黨組織負責人之間;(二)班子成員之間;(三)班子成員與黨員之間;(四)黨員與黨員之間。
第五條
各級黨組織的談心談話可根據實際情況將談話范圍擴大到干部群眾。
第三章基本原則
第六條
談心談話應遵循以下基本原則：
(一)相互平等原則。黨組織書記要以平等的心態(tài)和人性化的方式與談心談話對象進行交流，創(chuàng)造良好談話氣氛，解除彼此思想顧慮，講出真話實話。
(二)誠懇誠實原則。談話時彼此之間要開誠布公、真心實意、敞開思想、推心置腹，虛心接受對方提出的意見和建議。
(三)實事求是原則。談心談話既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。
(四)突出實效原則。談話內容要有針對性，力戒空泛。要從實際出發(fā)，針對不同談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。
(五)教育疏導原則。談心談話要解決思想上的問題，特別是對于一時思想不通或有抵觸情緒的要動之以情、曉之以理，耐心說服教育，幫助提高思想認識。
(六)治病救人原則。對犯錯誤的黨員，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，指出改正的辦法，提高他們對錯誤的認識，幫助他們吸取教訓，改正錯誤，放下包袱，振作精神。
(七)尊重信任原則。談心談話要相互尊重、相互信任，遵守保密規(guī)定，不得泄露談話內容。
第四章方式方法
第七條
談心談話主要采取個別談話和集體談話的方式進行，必要時也可采取上門或電話等方式。個別談話采取“一對一，談個性”的方式進行，集體談話采取“一對多，談共性”或“多對多，齊座談”的方式進行。
第八條
談心談話分為定期談話和適時談話。定期談話每半年進行一次，一般在每年6月和12月進行，可結合黨組織民主生活會(組織生活會)或基層黨支部主題黨日進行。適時談話由各層面談話主體根據實際需要進行，每名黨員每年適時談話不少于2次。
第九條
談心談話采用雙向互動的方式，黨員領導干部要帶頭談，也要接受黨員約談。黨組織書記認為有必要時應找黨員談心，發(fā)現(xiàn)黨員出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題時應及時進行提醒談話;黨員約談有關領導，必須逐級進行。
第十條
因公在外或流動在外的黨員要約定時間、地點進行面談。對于的確不能面談的同志可進行電話談話;對于行動不便的黨員可實行上門約談。
第五章 內容及要求
第十一條
談心談話內容要深入具體，針對談心談話對象的特點，做到有所區(qū)別、各有側重，堅持見人見事見思想，不以一般性溝通代替談心談話、不以談具體性事務代替思想溝通、不以談自己代替談對方。黨組織班子要主動與其他同志談心，帶頭查擺問題、落實整改，做黨員的表率。
第十二條
定期談話重點突出以下四個方面的內容：
(一)征求意見。談話人要毫不隱瞞地亮明自身問題，并虛心誠懇地征求對方的批評意見。征求到的'意見建議，能夠當場答復的當場答復，不能當場答復的要認真研究，及時回復。要從有利于工作的角度出發(fā)，積極吸收、采納正確的意見和建議。
(二)交流思想。談話時要講真話、動真情、亮真心，不拐彎抹角、不遮遮掩掩，切實把問題談開、把思想談通、把意見談透。尤其是對存在的意見分歧和思想疙瘩，要深入交換意見、反復溝通，消除彼此間的誤會隔閡，達成思想共識。
(三)幫助提醒。本著對同志負責的態(tài)度，真心實意指出對方存在的問題，坦誠地提出意見建議，幫助同志改進提高;對出現(xiàn)的苗頭性、傾向性和普遍性問題及時提醒，幫助改正。
(四)了解困難。黨組織書記與班子成員、黨員群眾談心談話時，要注重了解對方思想、工作、作風、生活等各方面情況，對黨員個人提出的實際困難，要從關心、愛護干部的角度出發(fā)，在政策范圍內幫助解決。
第十三條
黨組織班子成員中出現(xiàn)以下情況時，黨組織書記必須及時談話：
(一)工作變動;
(二)群眾反映;
(三)履職不力;
(四)遇挫遇難;
(五)生活困難;
(六)精神不振;
(七)出現(xiàn)矛盾;
(八)思想偏離;
(九)違紀違規(guī);
(十)出現(xiàn)苗頭性傾向性問題。
其他需要談話的適時安排。黨員中出現(xiàn)上述情況時，由黨組織班子成員及時談話。
第十四條
黨員申請約談，可以指出領導干部的問題和不足，也可以反映個人在思想上的困惑、工作上的想法、生活上的難處，以及其他需要向上級領導反映的情況。
第十五條
按照談心談話“多對多，齊座談”的方式，縣級以上黨員領導干部每季度到所聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)召開一次座談會，了解基層情況，關心基層干部，幫助解決實際困難和問題;每季度鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)黨員領導干部到所聯(lián)系村(居)，部門黨員領導干部到所聯(lián)系點召開一次座談會，深入了解基層黨員，密切聯(lián)系群眾，切實幫助解決問題。
第六章組織實施
第十六條
談心談話由各級黨組織負責組織實施。各級黨組織要提高思想認識，把談心談話作為基層黨建的重要工作，統(tǒng)一部署，結合自身實際細化舉措和要求，將制度落到實處。
第十七條
各級黨組織要建立談心談話臺賬，黨員要做好談話記錄，及時總結，有針對性地提高談話質量。對談話中反映的共性及普遍性的問題，要認真分析、反復研究，通過建章立制予以解決;對談話中反映的個人存在的問題及時指出，責成有關班子或黨員認真整改;對談話中反映的涉及違規(guī)違紀違法的問題，要及時移送相關部門查核。
第十八條
談心談話開展情況納入各單位黨建目標考核，作為黨組織書記黨建述職的必要內容。區(qū)委組織部對各級黨組織的談心談話進行指導，實行定期督查或不定期抽查，對于不按本制度執(zhí)行的給予通報、約談、函詢等處理。
第七章附則
第十九條
本制度由中共花溪區(qū)委組織部負責解釋。
第二十條
本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。
談心談話制度10
為了加強黨員干部的思想政治工作和思想作風建設，健全組織措施，了解干部、關心干部、愛護干部、使用干部，切實加強對黨員干部的教育、管理、監(jiān)督，促進黨支部委員之間、支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經常性的談心談話，坦誠相見，交流思想、交換意見。結合黨支部實際，制定本制度。
一、工作要求
為著力解決談心談話不經常等問題，明確“六必談”“四重點”推動黨支部黨員之間經常性交流思想、咬耳扯袖、關心關懷，切實達到解決問題、增進團結、推動工作的目的。
(1)黨支部書記與黨員之間“六必談”情形
一是工作發(fā)生變動，黨員組織關系轉入，黨員個人主動提出談話要求時，進行交流談話;
二是工作取得成績，受到上級表彰表揚、重用時，進行勉勵談話; 三是家庭發(fā)生重大變故或面臨重大困難、工作中遇到挫折時，進行關懷談話;
四是出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，群眾有議論、不良反映，發(fā)生矛盾和意見分歧時，進行提醒談話;
五是受到組織處理或紀律處分，失聯(lián)黨員重新納人組織管理時，被黨組織批準為預備黨員、預備期滿轉正或延期轉正時，進行教育談話;
六是反饋黨員上一年度民主評議結果時，進行年度總結談話。
(2)黨員相互間經常性談心談話“四重點”
結合“三會一課”制度，黨員相互之間開展經常性談心談話，重點談話內容如下：
一是相互交流思想，了解相互間工作、學習、家庭等情況;
二是主動亮明自存在的問題，征求改進意見，指出對方的問題和不足;
三是對貫徹落實黨的決策部署，加強基層黨組織建設，提升基層治理水平，相互交換意見建議;
四是把矛盾問題談深談通，消除隔閡、形成共識。
談心談話主要采取一對一、面對面的方式進行，時間靈活握。對外出流動黨員，要通過網絡、電話等方式進行;對行動不便、年老體弱黨員要上門談心、主動關懷。談心談話內容應當做好記錄，對談心談話中反映的重要問題，要及時向上級黨組織或紀檢機關報告。
二、談心談話應遵循的基本原則
1、相互平等的原則。要創(chuàng)造一個良好的談話氣氛，解除彼此間的思想顧慮，使談話雙方能夠敞開思想，推心置腹，坦誠相見，講出真話，講出心里話。
2、實事求是的原則。對干部要一分為二，既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。
3、有的放矢的原則。談話要有內容和針對性，力戒空泛。要從實際出發(fā)，針對不同的談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重實效。
4、教育疏導的原則。談話要善于啟發(fā)談話對象自己教育自己。通過談心，重點解決思想上的問題;特別是對于一時思想不通或有抵觸情緒的干部要動之以情，曉之以理，耐心說服教育，幫助他們提高思想認識。
5、治病救人的原則。對犯錯誤的干部，不要輕易下結論，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，剖析其錯誤的性質、危害，指出改正的辦法。重點是提高他們對錯誤的.認識，幫助他們從中吸取教訓，改正錯誤，振作精神，輕裝前進。
6、經常、及時的原則。要把有針對性的不定期談話與經常性定期談話結合起來，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，就及時告誡、提醒，不要等問題成堆，矛盾激化后才去談話。要善于發(fā)現(xiàn)問題，盡量把問題解決在萌芽狀態(tài)。
開展談心談話活動，是組織上了解干部、關心干部、愛護干部、溝通群眾的重要手段。各級黨組織和領導干部要高度重視這項工作，真正把這項工作擺上位置，開展經常性、多層次的談話談心活動，正職與副手之間、班子成員之間、領導與群眾之間，應進行正常的談話談心，達到溝通思想、揚長抑短、促進工作的目的。
談心談話制度11
根據部務會統(tǒng)一安排，我?guī)ьI調研組到掛點的東湖區(qū)彭家橋街道七里街社區(qū)參加支部組織生活會。會上，有56年黨齡的饒文保同志的幾句感慨引發(fā)了大家的熱議。他說：以前在企業(yè)，每周都固定時間開展支部活動，現(xiàn)在條件好了，支部活動卻越來越少了。退休黨員陶桃生接過饒老的話說：現(xiàn)在社區(qū)里退休老黨員很多，平時在家沒什么事，很想有個黨員集體活動的機會，但社區(qū)黨支部很難得才組織一次。
老同志的三言兩語，讓我感觸頗多。為什么以前堅持得這么好的制度，現(xiàn)在卻堅持得不好呢?大家普遍認為，現(xiàn)在“三會一課”的內容對基層黨員缺乏吸引力。黨內組織生活以黨員為主體，黨員到底需要什么?有的基層黨組織沒有深入調查，滿足于集中開會、學文件、念報紙，理論上空對空，形式上虛對虛，沒有抓住基層黨員關注的重點。黨員沒積極性，再好的制度也堅持不下去。
怎樣讓“三會一課”這一“老傳統(tǒng)”散發(fā)出“新活力”?我想，首先，思想上要高度重視。各級黨組織負責人不僅要把堅持“三會一課”放在嘴上，更要體現(xiàn)在行動上。要經常性地下到基層支部參加民主生活會，上黨課，與黨員談心談話，幫助基層黨組織和黨員的'解決問題，拉近干群之間的距離。
其次，內容上要與時俱進�！叭龝徽n”的內容只有更加貼近基層、貼近群眾，才更具吸引力。要充分利用現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，以基層黨員喜聞樂見的方式開展活動。在必要的政治學習的同時，要組織黨員圍繞支部所在單位中心工作和黨建工作建言獻策。特別是在社區(qū)一級，更要積極引導退休黨員、下崗職工黨員在社區(qū)建設中發(fā)揮作用，扶貧幫困，參與公益，增強黨員責任感。要爭取駐區(qū)單位支持，經常安排黨員集體活動，增強黨員歸屬感。
作為組織部門要強化對“三會一課”等黨內基本制度實施的保障。在黨建工作的考核中，改變以往那種查記錄、看筆記的考核方式。更加注重傾聽基層黨員聲音，通過民調、問卷等方式，以黨員對所在黨組織的滿意度評價基層黨建工作的成效。通過“老瓶裝新酒”，讓“三會一課”在新形勢下成為保持黨員黨性純潔的有效途徑。
談心談話制度12
為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經研究決定，建立xx中心小學領導職工學生談心談話制度，具體規(guī)定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體教師、職工、學生。干部與教師、學生談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。教學由韓xx、谷xx艷、王xx等負責談話并將談話情況向校長反饋；其他教師和職工由焦校長等負責談話。
二、談話內容及重點
干部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認為必須談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結合：
一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；
二是與教師工作運行情況相結合；
三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；
四是與教師隊伍建設相結合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、教師對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
2、干部與教師之間、班子內部之間出現(xiàn)不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
三、談話方法及要求
談話采用集體談話與個別談話相結合的'方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
談心談話制度13
一、黨支部結合民主生活會、民主評議黨員等活動，每年組織黨員開展談心活動，使談心活動經�；�、制度化。
二、談心內容主要圍繞黨員干部的思想、工作、學習、生活情況，開展批評和自我批評，提出意見和建議，加強溝通，促進交流。
三、談心對象主要分為四個方面：領子班子成員之間、黨員領導干部與所分管部門負責人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的談心。
四、談心活動要普遍開展。黨員要主動與困難群眾、離退休職工、對自己有意見的`人和先進模范談心交心，通過談心活動找差距、明責任、定方向、增動力。黨支部書記每年與支部黨員談心談話不少于2次。
五、談心雙方要端正態(tài)度，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增強團結，找準問題，形成共識。
六、談心活動要突出一個“真”字，即講真話，動真情，亮真心。同時要做到五個必談：一是工作成績相對突出的必談，及時告誡提醒，保持清醒頭腦，發(fā)揚成績、再接再厲；
二是工作有失誤和相對落后的必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進；
三是工作生活困難的必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的溫暖，增強黨組織的凝聚力；
四是有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結；
五是存在苗頭性、傾向性問題的必談，指出問題癥結，進行教育引導，防止矛盾擴大化。
七、認真如實填寫談心談話登記表。
談心談話制度14
為了更好地加強XXX干部隊伍建設，進一步提升干部凝聚力，增強干部干事創(chuàng)業(yè)、防腐拒變的能力，結合XXX工作實際，建立干部談心談話制度。內容如下：
一、談心談話范圍
1.XXX黨組書記、副書記與XXX領導班子成員、機關單位黨組成員、鄉(xiāng)科級以上領導;
2.機關單位黨組書記、副書記與機關單位黨組班子成員、機關干部、工作人員;
二、談心談話內容
談心談話應堅持平等尊重、坦誠相見、客觀求實的原則，立足思想工作實際，講真話、說實話、談心里話，增強談心談話針對性和實效性。根據不同對象的具體情況，因人因事而定。
1.應了解干部的思想、工作、個人重大事項等情況，聽取干部工作、生活困難的反映，及時談心談話提醒，防微杜漸;
2.XXX領導班子成員，機關單位黨組班子成員，機關干部、工作人員出現(xiàn)思想作風方面問題，及時談心談話指出，把矛盾消除在萌芽狀態(tài);要本著對同志負責的態(tài)度，真心實意指出對方存在的不足和缺點，對思想深處的問題，要敢于直言，明確觀點，坦誠地提出意見建議，幫助對方認識問題、改進提高;
3.機關單位干部、工作人員在工作中遇到困難和挫折時，及時談心談話鼓勵，肯定干部的成績，指出存在的問題，鼓勵干部奮發(fā)進取，提高他們克服困難的信心與勇氣;
4.對群眾反映意見比較集中的干部某一方面的問題，及時進行談心談話，幫助他盡快解決自身存在的問題;
5.征求干部對XXX黨組、機關黨組建設和上級的意見、建議和要求。
三、談心談話方式
一般以個別談心談話方式為主，也可根據實際情況采取集體談心談話方式進行。采取個別談心談話的，談話人和談話對象都要做好記錄，以備查考。采取集體談話的，要指定專人做好談話記錄。
四、談心談話紀律
1.領導干部對談心談話對象向自己提出的.批評意見，有則改之、無則加勉，不得壓制批評，嚴禁打擊報復;
2.領導干部在談心談話中了解到的干部個人需要組織解決的困難或問題，應及時向黨組織匯報，對于合理的請求黨組織應及時研究，予以解決，體現(xiàn)組織的關心和溫暖。
談心談話制度15
開展談心談話，是發(fā)揚民主、增進團結、促進廉潔從政、推動質監(jiān)事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑和形式。為促進此項工作的經�；⒁�(guī)范化，特做如下規(guī)定。
第一條談心談話的范圍
（一）領導班子成員之間。
�。ǘ┌嘧映蓡T和科（室）、直屬單位負責人之間。
（三）班子成員和工作人員之間。
�。ㄋ模┛疲ㄊ遥�、直屬單位負責人和工作人員之間。
第二條談心談話把握的原則和主要方式
�。ㄒ唬┌凑疹I導干部所分管的部門，實行一級抓一級、分級負責談�？h局主要負責人每年與縣局班子成員、機關各科室、直屬單位負責人談心談話一次；縣局其他領導成員每年與分管的科室、直屬單位談心談話一至二次；機關各科室、直屬單位負責人每年與工作人員談心談話一至二次。領導班子成員之間也要適時談心溝通。
�。ǘ┘w談與個別談相結合。一般采用“一對一”、“面對面”的方式，也可采取”一對多”、“多對多”的方式。
（三）工作變動時必談，受到表彰或處分時必談，遇到困難或挫折時必談，出現(xiàn)矛盾和意見分歧時必談，群眾對廉政有不良反映時必談，干部主動要求時必談，退休時必談。
第三條談心談話的主要內容
�。ㄒ唬┴瀼貓�(zhí)行黨風廉政建設責任制和本單位開展黨風廉政建設的情況。
（二）執(zhí)行廉潔自律規(guī)定、重大事項報告制度及管好配偶、子女和身邊工作人員等情況。
�。ㄈ┨岢隽疂崗恼�、轉告群眾對其遵守廉政規(guī)定及履行黨風廉政建設責任制的反映、評議情況，對不正確履行黨風廉政建設責任制的行為，提出糾正和整改要求。
（四）對本單位黨風廉政建設和反腐敗工作提出意見，并結合實際，共同研究做好反腐倡廉工作的對策措施。
�。ㄎ澹┝私夂驼莆账枷�、工作、作風、學習及家庭等方面的情況，發(fā)現(xiàn)存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的辦法和要求。
�。┱髟儗ψ约旱囊庖�、建議和要求，幫助自己查找存在的問題，剖析存在問題的根源。
�。ㄆ撸┙涣魉枷耄瑑A聽談心對象呼聲，了解他們的真實想法，溝通彼此的思想和感情。
�。ò耍╅_展批評與自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進彼此間的熟知和信任。
第四條談心談話的.具體要求
�。ㄒ唬﹨^(qū)別不同對象談。談的重點和方式方法要因人而異、因勢而異。對部門負責人開展啟發(fā)式談，對普通干部職工推行鼓勵式談，對缺點明顯的干部職工進行誡勉式談，對受到誤解的干部職工采取慰問式談。
�。ǘ⿴е鴨栴}談。要選擇適當內容，講究談心談話方式，引導其說出真話、實情。要增強針對性，做到有的放矢，避免不著邊際的空談。
�。ㄈ╊I導干部帶頭談。領導干部要主動與干部職工談，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭講實話，帶頭落實整改措施，為干部職工作表率。
�。ㄋ模┳龅饺齻�結合。
一是與提高認識相結合。通過談心談話把思想認識統(tǒng)一到全面貫徹科學發(fā)展觀上來，統(tǒng)一到貫徹落實提高黨的執(zhí)政能力、構建社會主義和諧社會、加強黨風廉政建設等中央的一系列重大決策上來。
二是與關心干部職工的工作生活相結合。在著力解決問題的同時，為干部職工辦實事、解難事、做好事，進一步增強全系統(tǒng)的凝聚力，增強實效性。
三是與推動工作相結合。要緊密結合本部門、本單位的工作實際，著力解決工作中存在的突出問題。
辦公室負責落實談心談話的協(xié)調工作，并負責掌握領導干部開展談心談話的情況。每年年底，各級領導干部要把執(zhí)行談心談話制度的情況作為年終述職（總結）的一項內容。
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