五項(xiàng)管理制度
在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會(huì)使用到制度，制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的五項(xiàng)管理制度，希望能夠幫助到大家。
五項(xiàng)管理制度1
為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
依據(jù)國(guó)家、省市圍繞中學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件以及《義務(wù)教育階段學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理工作方案”》通知精神，制定學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作方案，具體如下
工作思路和目標(biāo)
立足當(dāng)前，通過(guò)自查自糾，集中整治“五項(xiàng)管理”中面臨的突出問(wèn)題，督促各部門各年級(jí)各班嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，推動(dòng)學(xué)校完善立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)全校學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。將落實(shí)納入學(xué)校常態(tài)管理，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作落地落實(shí)。
工作小組
學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
工作措施
（一）作業(yè)管理
1、作業(yè)管理工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、具體措施
（1）提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂，精講精練，訓(xùn)練題目爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。
�。�2）嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英每科作業(yè)時(shí)間控制在25分鐘以內(nèi)，其他學(xué)科盡量不留作業(yè)，其他年級(jí)總時(shí)間不得超過(guò)1。5小時(shí)。
（3）精心設(shè)計(jì)作業(yè)。提倡開(kāi)放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
�。�4）合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托QQ群、微信群等應(yīng)用程序布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置和變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)打印作業(yè)。
（5）認(rèn)真批閱作業(yè)。教師對(duì)書(shū)面作業(yè)全批全改，不得要求家長(zhǎng)檢查和評(píng)改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。
（6）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率，自學(xué)獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。
（7）關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時(shí)間。
�。�8）逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫(kù)，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫(kù)。
�。�9）加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教導(dǎo)處每月對(duì)各科作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和批閱情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，展、評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
�。ǘ┦謾C(jī)管理
1、工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、具體措施
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本制度：
�。�1）提前申請(qǐng)
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。如有極特殊情況，必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的，家長(zhǎng)須先與班主任聯(lián)系，提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，方可攜帶手機(jī)入校。
�。�2）統(tǒng)一管理
學(xué)生入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，在離校時(shí)歸還給學(xué)生。
�。�3）及時(shí)聯(lián)系
如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任或任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，可家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，班主任及任課教師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
�。�4）作業(yè)管理
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
�。�5）教育引導(dǎo)
通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
�。�6）違規(guī)處理意見(jiàn)
違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，違規(guī)學(xué)生交書(shū)面保證書(shū)后可由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)回手機(jī)，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。（借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)釆取不合作態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀手機(jī)，情節(jié)屬一般的，給予警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過(guò)或以上處分。
�。�7）家校溝通
家長(zhǎng)以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過(guò)度使?jié)M分作文網(wǎng)用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的.督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（三）睡眠管理
1、工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
1、合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天早晨6：30起床，晚上10：00前就寢，每天中午不少于1小時(shí)的午休，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
2、嚴(yán)格加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，告誡家長(zhǎng)并通過(guò)家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫(xiě)作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
3、建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)，教育學(xué)生晚飯后不玩手機(jī)，適當(dāng)看益智類電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。
4、加強(qiáng)宣傳教育，開(kāi)展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主題的健康教育。
�。ㄋ模┳x物管理
1、工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
2、具體措施：
�。�1）規(guī)范教材征訂和圖書(shū)訂購(gòu)管理，訂購(gòu)圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書(shū)內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室管理，定期檢查盤點(diǎn)清理含有暴力、色情、負(fù)能量等不利于學(xué)生閱讀的消極、低俗讀物。語(yǔ)文教師精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責(zé)任。
�。�3）定期檢查微機(jī)室和班級(jí)電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
�。�4）開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)好書(shū)推介，整體架構(gòu)各年級(jí)經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)。
�。�5）引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購(gòu)書(shū)、用書(shū)環(huán)境。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1、工作小組
組長(zhǎng)：
成員：體育科組
2、具體措施
�。�1）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅(jiān)持上午課間操和下午課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校體育鍛煉1小時(shí)制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
�。�2）每學(xué)年至少舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持籃球特色運(yùn)動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)，提升全體師生和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。
�。�3）加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開(kāi)發(fā)體育特色類社團(tuán)活動(dòng)，逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
�。�4）認(rèn)真開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，認(rèn)真分析測(cè)試數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整體育課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。
�。�5）嚴(yán)格開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，校醫(yī)會(huì)同班主任依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開(kāi)具健康處方。對(duì)特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個(gè)性化管理。
�。�6）加強(qiáng)硬件建設(shè)學(xué)校每年撥付不少于5%專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于添置體育器材、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，定期開(kāi)展場(chǎng)地和器材的安全檢修，滿足師生體育鍛煉的需求。
著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制
1、聚焦教學(xué)管理優(yōu)化
更加注重減負(fù)增效
要優(yōu)化教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
要全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。
要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽(tīng)評(píng)課制度。
要定期組織作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并指導(dǎo)督促學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研內(nèi)容。
2、創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制
更加注重提質(zhì)擴(kuò)面
為豐富學(xué)生課后生活，在條件允許情況下，為學(xué)生增設(shè)形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。
3、構(gòu)建教育多維評(píng)價(jià)
更加注重綠色人文
從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，不違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測(cè)名義變相組織統(tǒng)考，每學(xué)期初一、初二只組織期末考試，每學(xué)期初三組織期中和期末兩次考試。不向?qū)W生成公布考試成績(jī)和排名。
4、家校聯(lián)動(dòng)，凝聚協(xié)同育人合力
根據(jù)實(shí)建立健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制。要扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)（每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展一趟家訪或電訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長(zhǎng)信、組織一場(chǎng)家長(zhǎng)開(kāi)放日）。多渠道、多途徑、多形式，向家長(zhǎng)做好政策宣傳解讀工作，贏得家長(zhǎng)理解支持，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
五項(xiàng)管理制度2
中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度
為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本管理細(xì)則:
一、嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)
“零起點(diǎn)”教學(xué)是指嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不以學(xué)生的學(xué)科知識(shí)積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎(chǔ)。不以學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平為教學(xué)起點(diǎn)，各學(xué)段各學(xué)科都要嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的'課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、作業(yè)布置
1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長(zhǎng)把關(guān)，并做好記錄。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。所有年級(jí)每天完成書(shū)面作業(yè)的總量時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級(jí)組長(zhǎng)審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
3、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類型，把預(yù)習(xí)鞏固類和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)、合作等類型相結(jié)合，重在使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固練習(xí)，引導(dǎo)遷移運(yùn)用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復(fù)式抄寫(xiě)作業(yè)。
4、教師盡量在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè)，學(xué)生需自行準(zhǔn)備“作業(yè)記錄本”。嚴(yán)禁通過(guò)QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。
五項(xiàng)管理制度3
為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保課堂高效有序進(jìn)行，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，規(guī)范學(xué)生手機(jī)運(yùn)用的不當(dāng)行為，保護(hù)學(xué)生視力，特制定《小學(xué)學(xué)生手機(jī)運(yùn)用管理規(guī)定》，請(qǐng)全體同學(xué)認(rèn)真遵守。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，嚴(yán)禁學(xué)生將電話手表、手機(jī)、電子平板等設(shè)備帶入校園。
2、如學(xué)生未按學(xué)校要求違規(guī)私自將手機(jī)、電話手表帶入校園，一經(jīng)查實(shí)上交班主任保管，第一次進(jìn)行個(gè)別談話教育，第二次進(jìn)行全班通報(bào)批評(píng)，第三次進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。
3、學(xué)校大隊(duì)部和教導(dǎo)處將對(duì)帶手機(jī)情況不定時(shí)進(jìn)行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評(píng)教育，而且取消本周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選資格。
4、為保障學(xué)生在校期間與外界的.通訊，確有需要在學(xué)校運(yùn)用電話手表的學(xué)生，需與家長(zhǎng)協(xié)商同意后，向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，由班主任向家長(zhǎng)確認(rèn)，申請(qǐng)通過(guò)后，方可攜帶入校。
5、班主任和任課老師將為學(xué)生提供通訊服務(wù)，若家長(zhǎng)有需要，請(qǐng)保存班主任和科任老師電話，有事請(qǐng)與班主任或任課教師聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生可通過(guò)學(xué)校智慧教育設(shè)備中的“公話機(jī)”聯(lián)系家長(zhǎng)。
6、學(xué)生每天校外運(yùn)用手機(jī)不得超過(guò)30分鐘，建議家長(zhǎng)嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)的運(yùn)用時(shí)間。
五項(xiàng)管理制度4
近兩年來(lái)，xx區(qū)以部門預(yù)算、國(guó)庫(kù)集中收付、政府采購(gòu)、收支兩條線管理等財(cái)務(wù)管理體制改革為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收支行為，取得顯著成效。
一是推進(jìn)部門預(yù)算改革，形成一個(gè)部門一個(gè)預(yù)算、一年一個(gè)預(yù)算的格局
從20xx年開(kāi)始，區(qū)管理局、區(qū)教育局、區(qū)城建四局進(jìn)行了部門全面預(yù)算改革試點(diǎn)。通過(guò)對(duì)試點(diǎn)單位全面預(yù)算管理的總結(jié)和完善，制定了《xx區(qū)各部門全面預(yù)算管理辦法》，將單位預(yù)算內(nèi)外資金統(tǒng)一納入預(yù)算管理。此外，通過(guò)對(duì)部門預(yù)算收支的調(diào)查分析，根據(jù)其工作職能、工作特點(diǎn)和資源占用狀況，制定不同類別的部門預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)，人員支出按政策，公共支出按定額，項(xiàng)目支出按財(cái)力，統(tǒng)籌安排，分類管理，綜合平衡。不同性質(zhì)的部門采用不同類型的預(yù)算編制方法，負(fù)責(zé)收繳和處罰罰款的部門按照“收支兩條線”的管理要求編制綜合預(yù)算；城建部門根據(jù)預(yù)算外資金的統(tǒng)一合同，支持預(yù)算外部分固定收入編制綜合預(yù)算；街道辦事處根據(jù)《街道財(cái)務(wù)制度管理辦法》編制綜合預(yù)算；其他行政事業(yè)單位按照預(yù)算內(nèi)外統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)編制綜合預(yù)算。到20xx年，全區(qū)51個(gè)一級(jí)預(yù)算單位和184個(gè)二級(jí)預(yù)算單位全部實(shí)行綜合財(cái)務(wù)預(yù)算，形成一個(gè)部門一個(gè)預(yù)算，一年一個(gè)預(yù)算。部門預(yù)算實(shí)施后，不僅全地區(qū)一、二級(jí)預(yù)算單位內(nèi)部財(cái)務(wù)管理得到加強(qiáng)，而且財(cái)務(wù)分配的科學(xué)、公平、公開(kāi)也得到更好的體現(xiàn)。
二是推進(jìn)國(guó)庫(kù)集中收付改革，實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金的“中轉(zhuǎn)”和“直接”
20xx年底，全區(qū)所有一、二級(jí)單位實(shí)行國(guó)庫(kù)集中收付，預(yù)算資金全部網(wǎng)上支付。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大直接網(wǎng)上支付力度，對(duì)納入財(cái)政工資統(tǒng)一支付范圍的人員工資補(bǔ)貼實(shí)行“兩證合一”，對(duì)所有人員資金和政府采購(gòu)資金實(shí)行直接網(wǎng)上支付，實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金使用“中轉(zhuǎn)”到“直接”的格局，有效控制預(yù)算單位擠占、挪用和截留財(cái)政資金。同時(shí)，為加強(qiáng)預(yù)算單位銀行賬戶清算，還制定了《xx區(qū)預(yù)算單位銀行賬戶及資金管理暫行辦法》。截至8月20xx，所有預(yù)算單位98個(gè)銀行基本存款賬戶已統(tǒng)一注銷，集中資金1.35億元。實(shí)行財(cái)政資金統(tǒng)一管理和分戶核算，增強(qiáng)了財(cái)政宏觀調(diào)控能力，提高了財(cái)政資金使用效率。
第三，推進(jìn)收支管理，切斷部門罰款收入與自身利益的“紐帶”
20xx年，區(qū)財(cái)政部門首次對(duì)政法系統(tǒng)和城管執(zhí)法大隊(duì)實(shí)行“收支兩條線”管理改革，收支完全脫鉤。過(guò)去預(yù)算中的定額包干，預(yù)算外補(bǔ)充資金不足，改為以“收支兩條線”管理為核心的部門全面預(yù)算管理。征收的非稅收入全額上繳政府，列為財(cái)政收入；取消返還比例，不再實(shí)行收支掛鉤，未納入預(yù)算的資金不允許部門使用；各部門履行職能所需的所有支出都由財(cái)政通過(guò)編制部門預(yù)算來(lái)解決(人事支出以政策為基礎(chǔ)，公共支出以配額為基礎(chǔ)，項(xiàng)目支出以財(cái)政資源為基礎(chǔ))。這種做法既保證了執(zhí)法部門的正常工作經(jīng)費(fèi)，又切斷了部門的刑罰執(zhí)行收入與自身利益的“紐帶”。在政法系統(tǒng)和城管執(zhí)法大隊(duì)收支徹底脫鉤的基礎(chǔ)上，20xx年，全區(qū)各收入、罰款主管部門實(shí)行了收支徹底脫鉤，從源頭上避免了收支“掛鉤”帶來(lái)的腐朽問(wèn)題。
第四，推進(jìn)政府采購(gòu)管理體制改革，實(shí)行“采購(gòu)”與“管理”分離，大大提高了財(cái)政資金的使用效率
為了進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)政府采購(gòu)行為，增強(qiáng)政府采購(gòu)活動(dòng)的公開(kāi)化、程序化、制度化，區(qū)政府發(fā)布了《xx區(qū)政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政府采購(gòu)管理的通知》，區(qū)政府每年發(fā)布xx區(qū)政府集中采購(gòu)目錄和限額標(biāo)準(zhǔn)，使全區(qū)各單位政府采購(gòu)意識(shí)不斷增強(qiáng)，區(qū)財(cái)政資金使用效率不斷提高。根據(jù)《政府采購(gòu)法》，20xx年，全市市區(qū)首次實(shí)行采管分離。區(qū)采購(gòu)辦和區(qū)采購(gòu)中心分別負(fù)責(zé)各自的職責(zé)，區(qū)采購(gòu)辦履行監(jiān)督管理職能，區(qū)采購(gòu)中心負(fù)責(zé)實(shí)際采購(gòu)活動(dòng)和指定采購(gòu)服務(wù)的.管理，完善了政府采購(gòu)管理體系。20xx年，財(cái)政部門以全區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)項(xiàng)目采購(gòu)為管理重點(diǎn)和突破口，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)政府采購(gòu)工作。到20xx年底，全區(qū)項(xiàng)目采購(gòu)規(guī)模突破1000萬(wàn)元，占采購(gòu)總規(guī)模的四分之一，同比增長(zhǎng)295%，采購(gòu)規(guī)模達(dá)到全區(qū)歷史最好水平。同時(shí)，為配套部門預(yù)算和國(guó)庫(kù)集中支付改革，全區(qū)公務(wù)車輛定點(diǎn)管理辦法進(jìn)行了較大調(diào)整，出臺(tái)了《xx區(qū)公務(wù)車輛定點(diǎn)加油管理辦法》、《公務(wù)車輛定點(diǎn)維修管理暫行辦法》、《公務(wù)車輛定點(diǎn)保險(xiǎn)管理辦法》，規(guī)定所有屬于財(cái)政資金的公務(wù)車輛，即，預(yù)算內(nèi)資金和預(yù)算外資金，都必須納入定點(diǎn)管理范圍，所有定點(diǎn)供應(yīng)都必須通過(guò)招標(biāo)確定。實(shí)現(xiàn)了節(jié)約車輛費(fèi)用的新管理方式、資金結(jié)算方式和激勵(lì)方式，充分調(diào)動(dòng)了各單位公務(wù)用車管理的積極性和自覺(jué)性。
五，推進(jìn)街道財(cái)務(wù)管理體制改革，加大街道公用事業(yè)投入，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展
為了進(jìn)一步加強(qiáng)街道財(cái)政收支管理，提高財(cái)政資金使用效益，20xx年6月，區(qū)財(cái)政部門實(shí)施了《xx區(qū)街道財(cái)政收支管理試行辦法》，核心內(nèi)容是“街道財(cái)政收支統(tǒng)一賬戶管理和預(yù)決算制度”，在保證街道辦事處正常運(yùn)行的前提下，嚴(yán)格控制消費(fèi)支出，加大對(duì)社區(qū)建設(shè)、城市管理和服務(wù)群眾的投入。為了充分發(fā)揮服務(wù)群眾、管理城市的功能，20xx年4月制定了“提高基層財(cái)政保障水平、增強(qiáng)街道運(yùn)行能力”的政策；鼓勵(lì)街頭投資，大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)；《調(diào)整和完善街道財(cái)務(wù)管理制度試行辦法》，以“加大公共事業(yè)投入，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“擴(kuò)大基本保障、共享稅收盈余、全面預(yù)算管理”為主要內(nèi)容。街道金融體系的運(yùn)行促進(jìn)了街道服務(wù)群眾和管理城市職能的進(jìn)一步發(fā)展；服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、創(chuàng)造卓越環(huán)境、建設(shè)社區(qū)的水平將進(jìn)一步提高；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。20xx年，全區(qū)街道實(shí)現(xiàn)全口徑財(cái)政收入14.68億元，比20xx年體制調(diào)整前的10.48億元增長(zhǎng)40%。隨著“企業(yè)總部區(qū)”、“首義文化區(qū)”、“白沙洲城市工業(yè)園”的建設(shè)，中華路一批“戶部巷小吃”、兩道街“柔子山服裝店”和“曇華林歷史街區(qū)”逐步建成。通過(guò)基本財(cái)政保障資金和街道盈余收入，街道在社區(qū)建設(shè)、城市管理、社會(huì)治安綜合治理和文明創(chuàng)建方面的投入達(dá)到1558萬(wàn)元，比20xx年的1047萬(wàn)元增長(zhǎng)48.81%。
五項(xiàng)管理制度5
【一】請(qǐng)示報(bào)告制度
1、校長(zhǎng)離崗要向鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假,得到批準(zhǔn)后方可離校。教職工有事外出,必須履行請(qǐng)、銷假制度,得到學(xué)校主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后,方可離校。
2、授課教師不得隨意調(diào)課和停課,如遇特殊情況確實(shí)需要調(diào)課或停課,必須請(qǐng)示校長(zhǎng)。
3、班級(jí)若發(fā)生較重突發(fā)事故,班主任要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。如遇重大突發(fā)事故,學(xué)校要及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。
4、學(xué)校如遇特殊情況,需要停課或放假,必須向上級(jí)主管部門報(bào)批。
【二】作息時(shí)間表和師生考勤制度。
1、教師每天上班時(shí)間不少于8小時(shí)
2、三-六年級(jí)學(xué)生,每天在校時(shí)間達(dá)到6小時(shí);學(xué)前班至二年級(jí)學(xué)生,在校時(shí)間不少于5個(gè)半小時(shí)。
3、學(xué)生到校分上、下午,實(shí)行點(diǎn)名制度。班主任要對(duì)缺到和遲到的學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,查明原因,并做好記錄,如遇特殊情況要報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。
4、教師要嚴(yán)格遵照作息時(shí)間表上、下課,嚴(yán)禁提前放學(xué)。上、下午必須在預(yù)備前30分鐘上班,學(xué)生全部離校10分鐘后下班。
5、教職工上班、晚住校,實(shí)行簽名考勤制度,每天按6節(jié)課出勤簽到。校長(zhǎng)監(jiān)控考勤記錄,期末累計(jì)并公布。
【三】教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度
1、教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以轉(zhuǎn)變教育觀念,提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn),緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討、改進(jìn)課堂教學(xué)方法。
2、教師學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月一次政治學(xué)習(xí)。
3、校本培訓(xùn)按學(xué)�！杜嘤�(xùn)方案》執(zhí)行。
4、教師的'學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄、有總結(jié)。
【四】聽(tīng)課制度
1、正副校長(zhǎng)、主任,每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),每次聽(tīng)課應(yīng)有記錄和指導(dǎo)性意見(jiàn),每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)有書(shū)面總結(jié)材料。
2、語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié);教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。每次聽(tīng)課應(yīng)有記錄和交流意見(jiàn)。每學(xué)期每人撰寫(xiě)一份聽(tīng)課或交流體會(huì)總結(jié)材料。
【五】教研教改成果的檢查評(píng)比和交流制度
1、學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),評(píng)比結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、學(xué)校每學(xué)期組織一次教育教學(xué)研討會(huì),加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)交流,每次活動(dòng)后有書(shū)面總結(jié)。
3、每學(xué)年有教科研活動(dòng)計(jì)劃,每學(xué)期要有教研工作總結(jié)并上報(bào)中心學(xué)校。
4、語(yǔ)、數(shù)教研組,每學(xué)年有全年的教研活動(dòng)計(jì)劃,并有一項(xiàng)重點(diǎn)教研課題。課題研究應(yīng)有計(jì)劃、記錄和取得階段性成果的內(nèi)容,教研組每學(xué)應(yīng)有活動(dòng)總結(jié)材料。
5、每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)研修課,讀一本教育理論書(shū),有讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)一份教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),材料存入教師業(yè)務(wù)檔案。
五項(xiàng)管理制度6
作業(yè)是檢測(cè)教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學(xué)工作的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為了加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過(guò)多，質(zhì)量不高等問(wèn)題。制定本管理制度：
一、作業(yè)布置
1.每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開(kāi)展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對(duì)教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。
2.教師可將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。同時(shí)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。
3.作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生可采用書(shū)面、社會(huì)實(shí)踐等形式來(lái)完成。
4.學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。
5.語(yǔ)數(shù)等學(xué)科教師由班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)總量控制在一小時(shí)以內(nèi)。
6.不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不得利用網(wǎng)絡(luò)軟件、或要求學(xué)生在手機(jī)上完成作業(yè)。
7.嚴(yán)禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
二、作業(yè)書(shū)寫(xiě)
1.一二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生用鋼筆、水筆等書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
2.教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的'書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。
3.班級(jí)每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
三、作業(yè)批改
1.提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過(guò)面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更改。教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。
2.教師應(yīng)該及時(shí)批改作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，批改時(shí)一律用紅筆，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。
3.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，學(xué)生在改錯(cuò)前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書(shū)寫(xiě)，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。
4.對(duì)習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語(yǔ)句要標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語(yǔ)言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
5.教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。
四、附則
本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開(kāi)始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教務(wù)處解釋。
五項(xiàng)管理制度7
為了進(jìn)一步落實(shí)教育部、省、市、縣相關(guān)部門關(guān)于作業(yè)改革的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，特制定xx初中作業(yè)管理制度。
一、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx（xx初中校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：xx（xx教務(wù)主任）
組員：xx（中層管理人員）xx（教研組長(zhǎng)）
二、制定制度，分工落實(shí)
教務(wù)處根據(jù)上級(jí)主管部門關(guān)于作業(yè)改革的'文件精神，制定出學(xué)校作業(yè)管理整體要求，并將工作具體分工級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，每個(gè)層面各負(fù)其責(zé)。級(jí)部主任，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的作業(yè)設(shè)置與評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)作業(yè)過(guò)程監(jiān)控與監(jiān)督記錄。
三、控制作業(yè)總量
課外作業(yè)的科目及數(shù)量要求嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件的有關(guān)規(guī)定，每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)，政史地生等小科目作業(yè)盡量在課堂上完成。
四、作業(yè)設(shè)置與評(píng)價(jià)
作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，精選習(xí)題，建立“必做＋選做”模式，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、無(wú)效重復(fù)、難度過(guò)大的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。豐富作業(yè)類型，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。既要有練習(xí)型、預(yù)習(xí)型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)新型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，鼓勵(lì)布置綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個(gè)性化作業(yè)。教師必須認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，批改后的作業(yè)要標(biāo)明批改時(shí)間，以備隨機(jī)抽查。嚴(yán)禁讓家長(zhǎng)、學(xué)生代為布置、批改作業(yè)的做法。
五、建立作業(yè)監(jiān)測(cè)、問(wèn)責(zé)制度
學(xué)校通過(guò)執(zhí)行作業(yè)審查監(jiān)督表，實(shí)行學(xué)生、家長(zhǎng)、級(jí)部主任和教務(wù)主任四級(jí)監(jiān)督管理制度，教務(wù)處每周根據(jù)上報(bào)監(jiān)督表進(jìn)行實(shí)地學(xué)生作業(yè)抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改問(wèn)題。
五項(xiàng)管理制度8
一、實(shí)行24小時(shí)值班制度，不論在任何情況下都必須保證6人以上值班。小隊(duì)長(zhǎng)必須參與上崗值班，有事時(shí)和小隊(duì)一起出動(dòng)。
二、值班期間，上裝備前，小隊(duì)長(zhǎng)要進(jìn)行個(gè)人及小隊(duì)裝備全面檢查，符合規(guī)定后方可上車�！氨仨毐ＷC氧氣呼吸器完好，氧氣壓力不得低于18MPa，小隊(duì)裝備必須根據(jù)小隊(duì)人員進(jìn)行分工保管，嚴(yán)格按規(guī)定檢查、登記；個(gè)人和小隊(duì)裝備必須經(jīng)常保持全、亮、準(zhǔn)、尖、利、穩(wěn)，不得短缺，保證100%合格和完整好用�！敝蛋嘈￡�(duì)人員聽(tīng)到事故報(bào)警后，應(yīng)立即做好出動(dòng)的準(zhǔn)備，保證1分鐘內(nèi)出動(dòng)。
三、值班人員作息時(shí)間，嚴(yán)格按小隊(duì)規(guī)定的《作息時(shí)間表》執(zhí)行，任何人不得違反。
四、值班人員負(fù)責(zé)看守好隊(duì)內(nèi)的裝備和設(shè)施，若值班期間發(fā)生損壞或丟失，照價(jià)賠償。
五、值班期間，室內(nèi)衛(wèi)生由各小隊(duì)宿舍值勤人員輪流打掃，室內(nèi)必須保持清潔、整齊。
六、值班期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，若有重要特殊情況外出需請(qǐng)假的.，必須向小隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)實(shí)際情況，由小隊(duì)長(zhǎng)決定是否準(zhǔn)假。礦內(nèi)有事向小隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假的，最長(zhǎng)不得超過(guò)1個(gè)小時(shí)；每天請(qǐng)假不允許超過(guò)2次，并應(yīng)做好記錄。
七、電話值班員不得請(qǐng)他人代替，必須聽(tīng)清記清事故電話，及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，并及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，杜絕誤傳誤報(bào)事故電話或上級(jí)指示精神導(dǎo)致救護(hù)工作失誤。
請(qǐng)病假必須持有縣級(jí)以上住院證明，經(jīng)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可按病假處理。
六、小隊(duì)各種請(qǐng)假必須有記錄，作為年終評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員的參考。
五項(xiàng)管理制度9
1、本院讀者憑本人的有效的身份證件（如校園卡）進(jìn)館。非本院人員經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，需到圖書(shū)閱覽室辦公室辦理接待手續(xù)后可入館。
2、讀者應(yīng)自覺(jué)維護(hù)閱覽室文明的秩序、整潔的環(huán)境、安靜的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)禁亂扔紙屑，嚴(yán)禁大聲喧嘩，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、用火。
3、圖書(shū)外借需辦理登記手續(xù)。未辦理借書(shū)手續(xù)，無(wú)論用何種方式將圖書(shū)帶出書(shū)庫(kù)，以盜竊書(shū)刊論處，均按圖書(shū)原價(jià)的10倍給予罰款。
4、按需從書(shū)架上取閱圖書(shū)，并按編號(hào)對(duì)號(hào)歸架，，保持書(shū)架整齊。
5、教職工每人可借閱5冊(cè)，借書(shū)期限為30天，到期前可續(xù)借1次。
6、進(jìn)口英文原版書(shū)和期刊一律不外借。
7、讀者應(yīng)按期歸還所借圖書(shū)，如過(guò)期未還或未辦理續(xù)借手續(xù)，從過(guò)期之日起每?jī)?cè)每天罰款0.10元。
8、自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)刊，不得污損（如撕頁(yè)、劃線、寫(xiě)字、污跡等）。
9、借閱書(shū)刊如有遺失，必須在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù)，并按書(shū)價(jià)2--5倍賠償。
10、凡寒、暑假到期的'圖書(shū)，放假前10日內(nèi)可到閱覽室辦公室辦理續(xù)借手續(xù)，凡在此期間辦理續(xù)借或外借手續(xù)者，所借圖書(shū)都可順延至開(kāi)學(xué)后10天內(nèi)歸還，否則，按實(shí)際超期天數(shù)收取延期費(fèi)用。
11、借出圖書(shū)如有特殊需要可隨時(shí)索回。
12、自覺(jué)遵守閱覽室的其他有關(guān)規(guī)定。
本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)院閱覽室辦公室負(fù)責(zé)解釋。
五項(xiàng)管理制度10
為全面落實(shí)教育部、市教委關(guān)于“作業(yè)管理”、“睡眠管理”、“手機(jī)管理”、“讀物管理”、“體質(zhì)管理”的工作要求，結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于以上五項(xiàng)管理的工作部署，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)經(jīng)認(rèn)真研究，現(xiàn)制定苗莊鎮(zhèn)中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案如下：
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)“五項(xiàng)管理”是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體和具體行動(dòng)，也是解決廣大家長(zhǎng)“急難愁盼”的有力舉措。把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
1、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教師
2、職責(zé)
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本次“五項(xiàng)管理”實(shí)施過(guò)程中的全面調(diào)控工作，掌握全局，協(xié)調(diào)、監(jiān)督各處室做好此項(xiàng)工作。
副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好“五項(xiàng)管理”的具體工作安排。
成員：協(xié)助做好學(xué)生的'“五項(xiàng)管理”落實(shí)工作，切實(shí)將工作做實(shí)做細(xì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)作業(yè)管理，規(guī)范布置合理批改。
學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范布置，合理批改。各班學(xué)生每天做好各學(xué)科作業(yè)布置和完成作業(yè)情況記錄，確保作業(yè)內(nèi)容精煉，難易適度，作業(yè)量適當(dāng)。鼓勵(lì)實(shí)行分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)等，保證學(xué)生正常情況下，在家作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。
1、召開(kāi)全體教師會(huì)提高教師服務(wù)學(xué)生意識(shí)。通過(guò)會(huì)議提高教師政治站位，做好備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的整體設(shè)計(jì)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不擠占學(xué)生的自習(xí)時(shí)間及休息時(shí)間，保證學(xué)生正常睡眠。
2、建立作業(yè)管理制度。以馮全亮校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，建立作業(yè)問(wèn)題審核監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。全體任課教師為執(zhí)行責(zé)任人，以班級(jí)為單位互相協(xié)商，協(xié)調(diào)班級(jí)作業(yè)總量，初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。
3、鼓勵(lì)實(shí)行分層作業(yè)，布置彈性作業(yè)。任課教師精選作業(yè)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，避免重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置家庭作業(yè)。
4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師批改作業(yè)認(rèn)真規(guī)范，不得要求學(xué)生自批自改，做好學(xué)生作業(yè)的反饋、答疑，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的更要做好課后輔導(dǎo)工作，注重面批講解，分析學(xué)情。
5、建立家校聯(lián)系機(jī)制，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。因每個(gè)學(xué)生個(gè)體差異不同所以在管理過(guò)程中存在著不同的問(wèn)題，如有實(shí)際困難請(qǐng)及時(shí)和班主任老師聯(lián)系。
�。ǘ┘訌�(qiáng)睡眠管理
1、為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》規(guī)定，中學(xué)生睡眠時(shí)間每天不少于9小時(shí)，合理安排學(xué)生就寢時(shí)間（初中生一般不晚于22：00）。如學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，由家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢，保證充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)家長(zhǎng)可以與任課教師或班主任聯(lián)系，查找原因保障孩子的睡眠時(shí)間。
2、學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間安排：早晨錯(cuò)峰到校，8：00上課，家長(zhǎng)配合學(xué)校教育監(jiān)督孩子不要早到，不要遲到，不要在學(xué)校門口或周邊聚集，以防出現(xiàn)意外事故。
3、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重睡眠不足及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，家校協(xié)作，調(diào)查原因，解決問(wèn)題，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)手機(jī)管理
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開(kāi)展手機(jī)的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀(jì)律處分，同時(shí)，責(zé)令學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查，并通知家長(zhǎng)填寫(xiě)扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)，并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任。按上述第二條進(jìn)行處理。
4、禁止在各類考試期間攜機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過(guò)處分，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
3、嚴(yán)禁在校園內(nèi)用手機(jī)等各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對(duì)屢教不改者，給予紀(jì)律處分。
4、德育處、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
5、如有特殊情況需要使用手機(jī)的學(xué)生，可以隨時(shí)和學(xué)校老師借用，或?qū)⑹謾C(jī)暫放班主任處。
（四）加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理
1、為落實(shí)國(guó)家關(guān)于規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理工作要求，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校成立規(guī)范課外讀物進(jìn)校園工作小組，嚴(yán)格管理，推薦或選用課外讀物堅(jiān)持以下標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧，嚴(yán)禁違反《出版管理?xiàng)l例》的課外讀物進(jìn)入校園，毒害青少年思想。
2、學(xué)校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。班班設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、演講比賽等提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)生在課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校對(duì)大閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開(kāi)齊上好體育課程，強(qiáng)化體育教育，深化課程改革，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。以特色跳繩為突破口，大力普及雙搖跳、八字長(zhǎng)繩、花樣跳繩、足球、籃球等集體項(xiàng)目和田徑基礎(chǔ)項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展校園廣播操、繩操等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，創(chuàng)造條件開(kāi)展具有我校特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2、建設(shè)常態(tài)化競(jìng)賽機(jī)制，深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展。堅(jiān)持深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，推進(jìn)群體體育活動(dòng)，堅(jiān)決落實(shí)“雙課間”體育活動(dòng)制度。把《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目與大課間活動(dòng)相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)中學(xué)課間十分鐘“站起來(lái)、走出來(lái)、跑起來(lái)”的要求，把“熱鬧”的課間還給學(xué)生，確保學(xué)生在�；顒�(dòng)一小時(shí)。學(xué)校堅(jiān)持每年至少組織一次以田徑項(xiàng)目為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)并積極組織開(kāi)展“繩文化節(jié)”特色活動(dòng)。
3、每年進(jìn)行一次《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測(cè)工作，規(guī)范監(jiān)測(cè)方法，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的測(cè)試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的健康指導(dǎo)方案。
4、牢固樹(shù)立和強(qiáng)化“健康第一”指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果，加強(qiáng)和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導(dǎo)和評(píng)估制度，深化健康教育，實(shí)施好各項(xiàng)健康工作的“達(dá)標(biāo)細(xì)則”，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
5、保證學(xué)校“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施。
繼續(xù)深入實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，廣泛組織各種文體興趣活動(dòng)小組活動(dòng)。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。高度重視，切實(shí)執(zhí)行。
2、家校交流協(xié)作，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、將五項(xiàng)管理工作納入學(xué)校常規(guī)檢查，構(gòu)建督導(dǎo)檢查工作機(jī)制，堅(jiān)持定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，以評(píng)促建、以評(píng)促改，不斷提升教師的服務(wù)意識(shí)。
五項(xiàng)管理制度11
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”，加強(qiáng)并優(yōu)化作業(yè)管理，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方案》。
一、提高認(rèn)識(shí)，明確作業(yè)管理的重要意義。
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效、訓(xùn)練學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。學(xué)校教務(wù)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理，任課教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的策略，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)校教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任共同統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)比例，規(guī)范作業(yè)布置、合理作業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)審核把關(guān)作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。
二、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)的布置與實(shí)施。任課教師要立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫(xiě)作業(yè)，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)；音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)及研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。教導(dǎo)部門要開(kāi)展形式多樣的非書(shū)面性特色作業(yè)的評(píng)比。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但教師不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得直接或間接通過(guò)微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。
（二）作業(yè)的批改和講評(píng)，重視作業(yè)批改的及時(shí)性。
教師應(yīng)合理使用各種批改形式，對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，以便在今后的教學(xué)中做進(jìn)一步的改進(jìn)。
加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理、疑點(diǎn)的'解惑、關(guān)鍵點(diǎn)的拓展，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。
（三）作業(yè)的控制與審核，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。
年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學(xué)校教導(dǎo)部門定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見(jiàn)，問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告存檔備查。
加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)每日作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導(dǎo)部門備案。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中每天書(shū)面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)以內(nèi)。
三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
成立以校長(zhǎng)為核心的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
小組成員：
全體教研組長(zhǎng)、各班班主任老師
�。ǘ┙ㄕ铝⒅疲�(guī)范管理。
學(xué)校構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理制度，抓規(guī)范要求，規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度等，制度化規(guī)范作業(yè)的數(shù)量，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。
建立學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和問(wèn)責(zé)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督，對(duì)作業(yè)質(zhì)量不佳、作業(yè)批改不認(rèn)真、作業(yè)負(fù)擔(dān)不合理的老師及時(shí)督促整改；對(duì)積極進(jìn)行作業(yè)改革，做到學(xué)生減負(fù)增效的老師予以宣傳表?yè)P(yáng)。
（四）組織評(píng)比，提高質(zhì)量。
進(jìn)一步鼓勵(lì)教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)，達(dá)到減負(fù)增效的目的，學(xué)校教導(dǎo)部門定期組織優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷案例評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
四、嚴(yán)格遵守“有布置必批改”原則。
老師親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，充分掌握學(xué)情；不得只布置不批改或應(yīng)付性批改、不反饋；嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)代批作業(yè)。學(xué)校教導(dǎo)處建立教師批改作業(yè)檢查制度，納入績(jī)效考評(píng)。
五、科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。
對(duì)于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，不隨意增減課程難度、加快教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，嚴(yán)禁無(wú)故挪用、擠占體育、美術(shù)、音樂(lè)等課程。
六、提倡分層布置作業(yè)。
強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，不得布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)；提倡布置體驗(yàn)式作業(yè)、校外體育活動(dòng)家庭作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)；嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
七、建立教師試做作業(yè)機(jī)制。
為了合理布置作業(yè)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)要向?qū)W生明確作業(yè)要求及評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。
八、重視與家長(zhǎng)的溝通合作。
學(xué)校和教師要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家�；�(dòng)平臺(tái)、家訪等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，督促學(xué)生主動(dòng)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，并及時(shí)反饋完成情況；注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分保證學(xué)生每天充足的睡眠和休息時(shí)間；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生使用電子產(chǎn)品規(guī)定，自覺(jué)保護(hù)視力。
五項(xiàng)管理制度12
1、值班、待機(jī)司機(jī)必須24小時(shí)堅(jiān)守崗位，經(jīng)常對(duì)車輛進(jìn)行檢查、維修、保養(yǎng)，使其保持戰(zhàn)備狀態(tài)。
2、車輛必須做到勤擦洗、勤檢查、勤保養(yǎng)，保證車輛達(dá)到“四足四不漏”（即氣、油、水、電），燈光全，信號(hào)響，制動(dòng)好，方向靈，一腳著車，各緊固螺絲不松動(dòng)，車內(nèi)外整潔衛(wèi)生。
3、救護(hù)車必須做到專車專用，嚴(yán)禁調(diào)用救護(hù)車做與救護(hù)無(wú)關(guān)的`工作，更不得私借他人。
4、救護(hù)車必須專車專人管理，建立行車卡，嚴(yán)禁混亂用車。
5、所有車輛非搶救事故出動(dòng)，司機(jī)都必須向分管領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)示同意后方可出車。
6、車輛需維修時(shí)，應(yīng)首先報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，審批同意后方可修理。
7、值班司機(jī)若聽(tīng)到出動(dòng)警鈴，立即發(fā)動(dòng)車輛，聽(tīng)從指揮員指揮，按時(shí)出動(dòng)。
8、司機(jī)應(yīng)負(fù)責(zé)照看好車上的救護(hù)裝備和指戰(zhàn)員的衣物。
五項(xiàng)管理制度13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《xx區(qū)義務(wù)教育階段加強(qiáng)作業(yè)管理推進(jìn)減負(fù)工作治理方案》，學(xué)校認(rèn)真研讀，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴(yán)格做好各項(xiàng)工作的落實(shí)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校作業(yè)管理工作嚴(yán)格按照省、市、區(qū)要求做，各學(xué)科作業(yè)布置規(guī)范，減負(fù)工作落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、作業(yè)管理監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
四、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工
各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)：xx
五、具體實(shí)施工作
1、學(xué)習(xí)全面到位。再次學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》、《新xx小學(xué)作業(yè)“十不準(zhǔn)”》及《xx區(qū)師德規(guī)范手冊(cè)》中有關(guān)作業(yè)的要求。
中共xx市委辦公廳xx市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)》：全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。各中小學(xué)校要組織教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不得無(wú)選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的書(shū)面作業(yè)。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問(wèn)題，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)交流。學(xué)校要定期檢查和統(tǒng)計(jì)作業(yè)總量及批改情況。
《xx市落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》：科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。雙休日和節(jié)假日不得加大書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，堅(jiān)持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。
2、培訓(xùn)及時(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改要求等對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，并對(duì)本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓(xùn)，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。
3、研究隨時(shí)到位。每學(xué)期各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的.作業(yè)內(nèi)容，落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。調(diào)整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)模板。每次組內(nèi)的教研活動(dòng)都要對(duì)作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)期各學(xué)科的研討展示活動(dòng)都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容，將作業(yè)研究落到實(shí)處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班級(jí)作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊(cè)子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。
5、鼓勵(lì)點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五項(xiàng)管理制度14
1、根據(jù)制度執(zhí)行情況，檢查全月的體質(zhì)鍛煉，軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)筆記，儀器裝備管理和室內(nèi)外衛(wèi)生。
2、根據(jù)預(yù)防檢查、處理事故的.情況，檢查是否按照《規(guī)程》進(jìn)行操作，是否填寫(xiě)記錄，是否進(jìn)行戰(zhàn)例講評(píng)，是否認(rèn)真執(zhí)行制度等，進(jìn)行檢查評(píng)比。
3、按照裝備保養(yǎng)全優(yōu)的要求，檢查是否把材料消耗降低到最低限度，是否進(jìn)行了節(jié)約。
4、按照衛(wèi)生制度的要求，檢查是否把衛(wèi)生工作做好。
5、遵守各種制度，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，將評(píng)比檢查和獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合。
五項(xiàng)管理制度15
一、每天按各小隊(duì)班次及正常班次進(jìn)行考勤。由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)打考勤，每日進(jìn)行一次考勤登記。
二、兼職救護(hù)隊(duì)員請(qǐng)假要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假者按批準(zhǔn)假期嚴(yán)格執(zhí)行，并有小隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)的書(shū)面假條交到礦長(zhǎng)，若有事不能按時(shí)歸隊(duì)者，要提前說(shuō)明續(xù)假原因，如不按時(shí)歸隊(duì)又不續(xù)假者，按曠工論處。
三、小隊(duì)長(zhǎng)和副小隊(duì)長(zhǎng)必須至少有一人在礦值班，有事必須向礦長(zhǎng)請(qǐng)假，同意后方可離礦。隊(duì)員臨時(shí)外出必須向小隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，方可執(zhí)行，但不得超過(guò)30分鐘。
四、值班期間原則上不允許請(qǐng)假，若特殊情況需請(qǐng)假者，必須首先向小隊(duì)長(zhǎng)或副小隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假，同意后，方可向礦長(zhǎng)請(qǐng)假。
五、請(qǐng)病假，需持有醫(yī)院證明，且只批三天（重大病情除外），請(qǐng)病假必須持有縣級(jí)以上住院證明，經(jīng)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可按病假處理。
六、小隊(duì)各種請(qǐng)假必須有記錄，作為年終評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員的參考。
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