五項管理制度(常用15篇)

　　在現(xiàn)在的社會生活中，接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家整理的五項管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五項管理制度1

　　根據(jù)《xx部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的`通知》（xx〔20xx〕13號）以及《xx區(qū)中小學作業(yè)管理實施方案（試行）》要求，將作業(yè)管理納入學校常規(guī)教學管理之中，特制定了管理制度。

　　一、嚴控書面作業(yè)總量。教師利用樂童計劃時間輔導學生，學生在學校能做完大部分作業(yè)。嚴格執(zhí)行一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三至六年級家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。

　　二、杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。教師創(chuàng)新作業(yè)形式，分層布置作業(yè)，設(shè)計有效作業(yè)，不能讓學生機械性的抄寫和刷題。

　　三、認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

　　四、教師不得用班級QQ群、微信群等布置家庭作業(yè)。

　　五、加強作業(yè)完成指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

　　六、不給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。

五項管理制度2

　　為保障中小學生享有足夠的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展,提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管

　　理工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《小學學生睡眠管

　　理制度》。

　　一、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關(guān)重要。學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳足夠睡眠對于中小學生健康成長的重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

　　二、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點,小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，學校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學生足夠睡眠時間。

　　三、統(tǒng)籌安排學校作息時間。按照教育部關(guān)于中小學生每天睡眠時間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況確定第一節(jié)課不早于8：30開始，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。

　　四、防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。學校切實提升課堂教學實效,加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務(wù)時間，使學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，一二年級無書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長,擠占正常睡眠時間。

　　五、合理安排學生就寢時間。中小學部指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晩上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，就寢時間一般不晚于21：20,保證每天10小時的.睡眠時間。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保足夠睡眠。教師應(yīng)有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

　　六、家校聯(lián)動指導提髙學生睡眠質(zhì)量。教師要注重學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。引導學生家長注重學生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉,從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。

　　科學、合理制定學生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的運用時間，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。

五項管理制度3

　　1、根據(jù)制度執(zhí)行情況，檢查全月的體質(zhì)鍛煉，軍事訓練，學習筆記，儀器裝備管理和室內(nèi)外衛(wèi)生。

　　2、根據(jù)預防檢查、處理事故的情況，檢查是否按照《規(guī)程》進行操作，是否填寫記錄，是否進行戰(zhàn)例講評，是否認真執(zhí)行制度等，進行檢查評比。

　　3、按照裝備保養(yǎng)全優(yōu)的.要求，檢查是否把材料消耗降低到最低限度，是否進行了節(jié)約。

　　4、按照衛(wèi)生制度的要求，檢查是否把衛(wèi)生工作做好。

　　5、遵守各種制度，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，將評比檢查和獎懲制度相結(jié)合。

五項管理制度4

　　為維護學校正常的教育教學秩序，確保課堂高效有序進行，同時給學生創(chuàng)建一個安全優(yōu)良的學習、生活環(huán)境，規(guī)范學生手機運用的不當行為，保護學生視力，特制定《小學學生手機運用管理規(guī)定》，請全體同學認真遵守。

　　1、我校嚴格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的`通知》精神，嚴禁學生將電話手表、手機、電子平板等設(shè)備帶入校園。

　　2、如學生未按學校要求違規(guī)私自將手機、電話手表帶入校園，一經(jīng)查實上交班主任保管，第一次進行個別談話教育，第二次進行全班通報批評，第三次進行全校通報批評。

　　3、學校大隊部和教導處將對帶手機情況不定時進行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評教育，而且取消本周優(yōu)秀班級評選資格。

　　4、為保障學生在校期間與外界的通訊，確有需要在學校運用電話手表的學生，需與家長協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，申請通過后，方可攜帶入校。

　　5、班主任和任課老師將為學生提供通訊服務(wù)，若家長有需要，請保存班主任和科任老師電話，有事請與班主任或任課教師聯(lián)系。同時，學生可通過學校智慧教育設(shè)備中的“公話機”聯(lián)系家長。

　　6、學生每天校外運用手機不得超過30分鐘，建議家長嚴格管理學生手機的運用時間。

五項管理制度5

　　為保障中小學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定《小學學生睡眠管理制度》。

　　一、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關(guān)重要。學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

　　二、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，學校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學生充足睡眠時間。

　　三、統(tǒng)籌安排學校作息時間。按照教育部關(guān)于中小學生每天睡眠時間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況確定第一節(jié)課不早于8:30開始，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。

　　四、防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。學校切實提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務(wù)時間，使學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，一二年級無書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。

　　五、合理安排學生就寢時間。中小學部指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，就寢時間一般不晚于21:20，保證每天10小時的睡眠時間。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。教師應(yīng)有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

　　六、家校聯(lián)動指導提高學生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的'，要及時提醒學生并與家長溝通。引導學生家長關(guān)注學生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進行鍛煉，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。

　　科學、合理制定學生的睡眠計劃。要求每一個家庭系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的使用時間，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。

　　市區(qū)小學20xx年月

五項管理制度6

　　根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學減負措施的通知》、全面落實xx市教育局關(guān)于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導意見，進一步加強教學管理，規(guī)范對學生的作業(yè)管理，結(jié)合我校實際情況，特制訂本管理制度。

　　一、作業(yè)布置

　　1.每學期各學科教研組要利用好每周三集體備課時間開展作業(yè)專題研究活動，對學生作業(yè)進行具體研究，確定各學科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計編制能力。

　　2.教師要科學合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不得超過課標要求。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。

　　3.在布置作業(yè)前教師要進行試做，估算學生所需時間。

　　4.積極探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，設(shè)計書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動作業(yè)、手工作業(yè)、口述作業(yè)、探究作業(yè)和社會實踐作業(yè)等。體育學科要按照義務(wù)教育《體育與健康課程標準》科學合理安排鍛煉。布置綜合實踐類作業(yè)，每周最多布置1項，時間不超過1小時。

　　5.提倡根據(jù)我校“翻轉(zhuǎn)課堂——四步五環(huán)”教學模式，合理利用學生在校時間(早讀、午讀、小自習)，讓學生盡量在學校將作業(yè)完成。

　　6.語文、數(shù)學等各學科教師要協(xié)調(diào)好學生的家庭作業(yè)時間，一二年級學生不布置家庭書面作業(yè)，三四五年級學生書面家庭作業(yè)時間嚴格控制在1小時以內(nèi)。

　　7.教師不得將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。

　　8.教師須當堂布置作業(yè)，不得通過微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺和未經(jīng)學校及教育部門審批的APP給學生及家長布置作業(yè)，不得要求學生家長自行打印下載作業(yè)。

　　9.要嚴格落實“一教一輔”政策和教輔購買與使用的自愿性原則，教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購買教輔讀物，禁止用教輔讀物代替學生作業(yè)。

　　10.學生家庭作業(yè)時間超過21:00，學生有權(quán)不寫沒有完成的'作業(yè)。

　　11.嚴禁教師給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。

　　12.各學室結(jié)合學生實際情況每周可設(shè)置一天“無家庭作業(yè)日”(雙休日除外)。

　　二、作業(yè)書寫

　　1.一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級第二學期開始，學生開始用鋼筆書寫作業(yè)。

　　2.各學科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。

　　3.學生作業(yè)不得使用涂改液、改正紙。語文、數(shù)學學科提倡使用錯題本。

　　三、作業(yè)批改

　　1.教師要親自及時批改學生作業(yè)，可采用集中批改、面批、學習小組批改等形式，指導學生及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。堅決杜絕將學生作業(yè)演變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。

　　2.對學生的作業(yè)評價一般采用等級、分數(shù)和評語相結(jié)合的形式。

　　3.教師批改作業(yè)時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“√”等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。

　　4.對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。

　　5.學校每學期進行兩次作業(yè)評價活動和問卷調(diào)查。各年級、各學室可結(jié)合實際舉辦優(yōu)秀作業(yè)觀摩、展評活動，學生要在觀摩交流中提升作業(yè)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。

五項管理制度7

　　認真做好班組安全管理工作,必須堅持以下五項基本要求:

　　一備,就是安全準備工作。在各類危險作業(yè),如:高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動火作業(yè)、設(shè)備啟動、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險作業(yè)前,要針對每個環(huán)節(jié)作好安全準備工作,包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認;作業(yè)現(xiàn)場或設(shè)備、設(shè)施中存在安全隱患的消除;防護用品、器具的穿戴、配備、安裝等等,同時,還要堅持安全提醒,要求班組成員時刻繃緊安全弦,防止事故的發(fā)生。

　　二查,就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過程中認真檢查,查勞動用品的穿戴和習慣性違章行為,查危險源、要害部位、動火作業(yè)點、電氣系統(tǒng)等安全薄弱環(huán)節(jié),對查出的隱患及時整改,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

　　三記,就是做好安全記錄。認真記錄好班組安全活動內(nèi)容、安全隱患、事故教訓以及違章違紀處理情況等,以便于分析處理,積累經(jīng)驗,掌握安全生產(chǎn)規(guī)律,使制訂出的安全措施、方法針對性更強。

　　四改,就是整改安全隱患。不僅要對自查和上級檢查發(fā)現(xiàn)的'各類安全隱患及時加以整改,同時還要發(fā)動班組成員獻技獻策,針對生產(chǎn)過程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài),不合理的生產(chǎn)設(shè)施和操作規(guī)程提合理化建議,并進行認真的整改。

　　五嚴,就是嚴格要求,嚴格管理,嚴格執(zhí)行安全規(guī)程。在完成每項生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時,班組長要嚴格把關(guān),不放過任何細小的隱患,對違章作業(yè)行為絕不姑息遷就,對其進行嚴肅處理。

五項管理制度8

　　為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進學生健康成長

　　依據(jù)國家、省市圍繞中學學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件以及《義務(wù)教育階段學�！拔屙椆芾砉ぷ鞣桨浮薄吠ㄖ�精神，制定學�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨�，具體如下

　　工作思路和目標

　　立足當前，通過自查自糾，集中整治“五項管理”中面臨的突出問題，督促各部門各年級各班嚴格落實“五項管理”要求，進一步規(guī)范辦學行為；著眼長遠，推動學校完善立德樹人長效機制，促進全校學生身心健康和全面發(fā)展。將落實納入學校常態(tài)管理，確保“五項管理”工作落地落實。

　　工作小組

　　學校成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組，強化對“五項管理”工作的組織領(lǐng)導。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作措施

　　（一）作業(yè)管理

　　1、作業(yè)管理工作小組

　　組長：

　　成員：

　　2、具體措施

　�。�1）提高課堂教學效率。創(chuàng)設(shè)高效活動課堂和訓練課堂，精講精練，訓練題目爭取當堂完成。

　　（2）嚴格控制課外作業(yè)總量。七年級語數(shù)英每科作業(yè)時間控制在25分鐘以內(nèi)，其他學科盡量不留作業(yè)，其他年級總時間不得超過1。5小時。

　　（3）精心設(shè)計作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不布置機械重復性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。

　�。�4）合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托QQ群、微信群等應(yīng)用程序布置作業(yè)，嚴禁給家長布置和變相布置作業(yè)，不得要求家長打印作業(yè)。

　�。�5）認真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查和評改作業(yè)，嚴禁要求學生批改作業(yè)。

　�。�6）重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫，學會認真審題，提高單位時間作業(yè)效率和正確率，自學獨立按時完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。

　�。�7）關(guān)注學習差異。倡導分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對學習困難學生作業(yè)要面批，允許學生適當調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時間。

　�。�8）逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應(yīng)不同學生學習需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。

　�。�9）加強作業(yè)檢查考核。教導處每月對各科作業(yè)的設(shè)計、布置和批閱情況進行詳細檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進作業(yè)中存在的普遍性問題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗，展、評優(yōu)秀學生作業(yè)。

　�。ǘ�）手機管理

　　1、工作小組

　　組長：

　　成員：

　　2、具體措施

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學習管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了引導學生科學合理使用電子產(chǎn)品，維護學校正常的教育教學秩序，保障學生身心健康，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強中小學生手機管理工作通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，結(jié)合學校實際特制定本制度：

　�。�1）提前申請

　　學生原則上不得將個人手機帶入校園。如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，家長須先與班主任聯(lián)系，提出申請，經(jīng)學校同意后，方可攜帶手機入校。

　�。�2）統(tǒng)一管理

　　學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，在離校時歸還給學生。

　　（3）及時聯(lián)系

　　如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生，可家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，班主任及任課教師應(yīng)主動聯(lián)系家長。

　�。�4）作業(yè)管理

　　學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

　�。�5）教育引導

　　通過國旗下講話、班隊會等多種喜聞樂見的.形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　�。�6）違規(guī)處理意見

　　違反規(guī)定被收繳手機的，違規(guī)學生交書面保證書后可由家長來校領(lǐng)回手機，并視其態(tài)度給予適當?shù)募o律處分。（借別人手機違規(guī)使用的同等處理）。對于收繳手機時釆取不合作態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀手機，情節(jié)屬一般的，給予警告或嚴重警告的處分；情節(jié)嚴重的，給予記過或以上處分。

　�。�7）家校溝通

　　家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導孩子一起了解過度使?jié)M分作文網(wǎng)用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　�。ㄈ�）睡眠管理

　　1、工作小組

　　組長：

　　成員：

　　1、合理制定作息時間，學生每天早晨6：30起床，晚上10：00前就寢，每天中午不少于1小時的午休，保證學生充足睡眠時間。

　　2、嚴格加強作業(yè)管理，減輕學生作業(yè)負擔，告誡家長并通過家長引導學生不熬夜寫作業(yè)。不以犧牲學生休息時間和身體健康為代價提高學業(yè)成績。

　　3、建立家校溝通機制，了解與指導學生充分睡眠，引導家庭合理安排學生一日生活常規(guī)，教育學生晚飯后不玩手機，適當看益智類電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。

　　4、加強宣傳教育，開展以“合理作息、科學睡眠”為主題的健康教育。

　�。ㄋ模┳x物管理

　　1、工作小組

　　組長：

　　成員：

　　2、具體措施：

　�。�1）規(guī)范教材征訂和圖書訂購管理，訂購圖書要充分考慮學生年齡和認知特點，圖書內(nèi)容有有利于促進學生健康成長和全面發(fā)展。

　�。�2）加強學校圖書室管理，定期檢查盤點清理含有暴力、色情、負能量等不利于學生閱讀的消極、低俗讀物。語文教師精選和推薦優(yōu)秀讀物充實班級圖書角，擔負起引導學生讀好書、做好人的責任。

　　（3）定期檢查微機室和班級電腦，及時清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時引導家長對家中的讀物、電腦、手機等及時檢查和清理，保證學生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。

　�。�4）開展書香校園系列活動，加強好書推介，整體架構(gòu)各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時間。同時組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子在書香中成長。

　�。�5）引導學生和家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學生購書、用書環(huán)境。

　�。ㄎ澹�體質(zhì)管理

　　1、工作小組

　　組長：

　　成員：體育科組

　　2、具體措施

　�。�1）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學和活動課管理、堅持上午課間操和下午課間操、眼睛保健操活動，落實每天在校體育鍛煉1小時制度，切實增強學生體質(zhì)。

　�。�2）每學年至少舉行一次體育運動會，堅持籃球特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動，提升全體師生和家長的運動習慣和技能。

　�。�3）加強體育社團建設(shè)。開發(fā)體育特色類社團活動，逐步帶動更多的學生喜歡運動、參與運動，增強體質(zhì)。

　�。�4）認真開展每學年學生體質(zhì)健康測試，認真分析測試數(shù)據(jù)，及時調(diào)整體育課的教學內(nèi)容和重點。

　�。�5）嚴格開展每學年學生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，校醫(yī)會同班主任依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開具健康處方。對特殊體質(zhì)和體檢異常學生建立特殊檔案，做好個性化管理。

　�。�6）加強硬件建設(shè)學校每年撥付不少于5%專項經(jīng)費用于添置體育器材、加強運動場地建設(shè)，定期開展場地和器材的安全檢修，滿足師生體育鍛煉的需求。

　　著眼長遠，建立健全長效機制

　　1、聚焦教學管理優(yōu)化

　　更加注重減負增效

　　要優(yōu)化教學方式，鼓勵啟發(fā)式、探究式、互動式教學，著力提升課堂教學質(zhì)量。

　　要全面執(zhí)行各學段“零起點”教學，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度。

　　要指導學校健全教學管理規(guī)程，制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課制度。

　　要定期組織作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓和教研活動，并指導督促學校把作業(yè)設(shè)計納入教研內(nèi)容。

　　2、創(chuàng)新課后服務(wù)機制

　　更加注重提質(zhì)擴面

　　為豐富學生課后生活，在條件允許情況下，為學生增設(shè)形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團活動。

　　3、構(gòu)建教育多維評價

　　更加注重綠色人文

　　從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等維度對學生進行多元評價，對學生學業(yè)考試成績實行等級評價，不違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，每學期初一、初二只組織期末考試，每學期初三組織期中和期末兩次考試。不向?qū)W生成公布考試成績和排名。

　　4、家校聯(lián)動，凝聚協(xié)同育人合力

　　根據(jù)實建立健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機制。要扎實開展“五個一”活動（每學期舉辦一次家長會、開展一趟家訪或電訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長信、組織一場家長開放日）。多渠道、多途徑、多形式，向家長做好政策宣傳解讀工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護職責，為孩子健康成長保駕護航。

五項管理制度9

　　一、指導思想

　　根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《xx區(qū)義務(wù)教育階段加強作業(yè)管理推進減負工作治理方案》，學校認真研讀，提高政治站位，充分認識加強義務(wù)教育階段學生作業(yè)管理對促進學生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴格做好各項工作的落實和管理，進一步加強學校作業(yè)管理，科學有效提高教學質(zhì)量，特制定本方案。

　　二、工作目標

　　學校作業(yè)管理工作嚴格按照省、市、區(qū)要求做，各學科作業(yè)布置規(guī)范，減負工作落到實處，促進教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　三、作業(yè)管理監(jiān)督小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、領(lǐng)導責任分工

　　各年級主管領(lǐng)導：xx

　　五、具體實施工作

　　1、學習全面到位。再次學習強調(diào)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》、《新xx小學作業(yè)“十不準”》及《xx區(qū)師德規(guī)范手冊》中有關(guān)作業(yè)的要求。

　　中共xx市委辦公廳xx市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學校辦學行為和教師教育教學行為的實施意見》：全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實省相關(guān)文件規(guī)定，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。各中小學校要組織教師精心設(shè)計作業(yè)，不得無選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學生能力的`作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的書面作業(yè)。鼓勵教師基于學情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵學校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時反饋作業(yè)批改結(jié)果，及時糾正和分析作業(yè)中的問題，共性問題集體講評，個別問題單獨交流。學校要定期檢查和統(tǒng)計作業(yè)總量及批改情況。

　　《xx市落實中小學生減負措施實施方案》：科學合理布置作業(yè)。小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。雙休日和節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過課程標準的要求，教師不得布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，堅持做到教師留的作業(yè)親自及時批改。鼓勵教師基于學情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵學校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機制。

　　2、培訓及時到位。開學初，圍繞各學科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進行培訓。各學科負責領(lǐng)導分別對本學科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內(nèi)容進行優(yōu)化，并對本學科的任教老師進行培訓，形成文字進行匯總。學校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。

　　3、研究隨時到位。每學期各學科負責領(lǐng)導帶領(lǐng)各學科老師，針對本學科的特點進行有效作業(yè)的研究。學期初制定本學科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容，落實中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。調(diào)整各學科各學段的作業(yè)設(shè)計模板。每次組內(nèi)的教研活動都要對作業(yè)布置、分層進行研討，每學期各學科的研討展示活動都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容，將作業(yè)研究落到實處，科學提高教學質(zhì)量。

　　4、檢查隨機到位。每學期隨機抽查學生記事本、班級作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊子等標準件。學科主管領(lǐng)導檢查作業(yè)分層布置情況。組織學生座談、學生及家長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。

　　5、鼓勵點面到位。每學期進行一次作業(yè)本展評活動，評選個人作業(yè)書寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進班級，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

五項管理制度10

　　根據(jù)《教育部20xx年工作要點》關(guān)于中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進青少年身心健康發(fā)展，我校制定以下管理制度：

　　一、指導思想

　　堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠"原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學生更有個性"的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：

　�。�1）定位：辦讓黨和政府放心的學校，讓家長、社會感動的教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。

　�。�2）質(zhì)量：確保延時服務(wù)課堂教學質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學管理促發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。

　�。�3）特色：構(gòu)建“仁和"核心文化，不斷賦予榕樹精神新的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學生系列主題教育體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。

　�。�4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂的人生。

　　二、工作目標

　　全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質(zhì)健康長效機制，深化學校體育衛(wèi)生工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質(zhì)健康水平，使我校學生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學生體質(zhì)得到全面增強。

　　三、組織領(lǐng)導

　　組長：

　　副組長：

　　組員：德育處、大隊部、教導處、各班班主任四、規(guī)范要求

　�。ㄒ唬┳龊皿w質(zhì)檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生，進行體質(zhì)健康復核制度，制定改善計劃。

　　（二）綜合防控近視。每天上下午第二節(jié)課后組織學生在教室各做1次眼保健操，緩解眼疲勞。監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不超過40分鐘。建立學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期至少2次全覆蓋視力篩查。

　�。ㄈ�）加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

　�。ㄋ模┲行�學生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。

　　除了學生身體素質(zhì)確實在提高外，科學的練習方法也很重要像立定跳遠、引體向上、短距離跑、耐力跑等基礎(chǔ)項目，難度不大，對身體條件要求也不高，但從數(shù)據(jù)上看提高幅度并不大，因為這需要一個連貫持續(xù)的訓練過程。想要達到考核標準，還需要一些輔助性的練習來加強學生的上肢和軀干核心部位肌群的力量。

　�。ㄎ澹�學校開設(shè)籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類選修課程。

　�。�六）小學通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，整合教學課程時長保證每個年級每天開設(shè)一節(jié)體育課。

　　五、運行措施

　�。ㄒ唬┨岣唧w育教學質(zhì)量。

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加學校安排的各類體育賽事和運動；組織開展形式多樣的'“全員體育競賽”活動，提高學生的體制健康。形成校內(nèi)競賽體質(zhì)“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”逐層提高。體育教研組定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。

　�。ǘ�）體育與健康教師要認真執(zhí)行國家體育課程計劃，針對不同年級制定切實可行的教學計劃，確保每位學生掌握1—2項運動技能。

　�。ㄈ�）加強宣傳教育引導。

　　學校通過體育課、體育活動課、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校合作等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。利用每年一度的體育節(jié)加大對體育健身的宣傳力度，以賽促練，全面組織開展學生體育賽事和活動，做到運動項目設(shè)置多樣化、運動人群參與全覆蓋，從而加強體育健康教育宣傳引導。

　�。ㄋ模�實施方法

　　體質(zhì)管理與組織者是包年級領(lǐng)導、政教處、教導處、班主任和體育教師，實行分塊責任制管理。

　�。ㄎ澹┳龊皿w質(zhì)檢測。

　　積極開展體質(zhì)健康測試，體育組根據(jù)國家體質(zhì)健康測試標準積極開展一年一度的體質(zhì)健康測試。測試時要有方案、有預案、有安全保障，確保測試活動安全有序開展，對請假暫時不能監(jiān)測的學生給予補測，對因身體原因不能監(jiān)測的，要出具醫(yī)院證明或殘疾證明。測試要向家長進行反饋，積極建立學生體質(zhì)健康檔案。任何人不得干預體質(zhì)監(jiān)測過程和結(jié)果。

　�。�六）健全責任機制

　　要統(tǒng)籌安排學生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，落實學校“健康副校長”的工作職責。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、給家長的一封信、班級微信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　�。ㄆ撸┩晟企w質(zhì)健康管理評價考核體系。把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，對因病不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。

　�。ò耍┨狍{體育教學質(zhì)量

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能：開設(shè)籃球、足球、乒乓球、舞蹈等社團活動鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、足球、乒乓球、跳繩等項目的訓練：組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。

　�。ň牛�學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。

　�。ㄊ�）合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。

　　六、加強監(jiān)管

　�。ㄒ唬├�用學校教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動。通過系列活動，豐富學生的學習生活，鍛煉和發(fā)展學生的能力，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展。

　�。ǘ�）提高思想認識。

　　抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學部要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。

　�。ㄈ�）學校校長是學生體質(zhì)健康第一責任人，要切實加強學校體育安全教育和管理，指導學生科學鍛煉。通過完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，推進一校一品、一校多品建設(shè)，強化體育課程開設(shè)剛性要求，不削減、擠占體育課時間，體魄強健正在成為新時代學生的標配，健康活力正在成為校園新風尚。

　�。ㄋ模└鶕�(jù)工作的需要每學年召開家長委員會代表會，對“五項管理”工作開展座談、調(diào)研，針對問題調(diào)整工作思路。

　�。ㄎ澹┟繉W年開學初召開全校新生家長會，宣傳“五項管理”工作的意義、目的和要求。

五項管理制度11

　　一、兼職救護隊員都必須對自己所佩帶的氧氣呼吸器，做到認真保養(yǎng)和維護，礦長每月對小隊裝備進行全面的抽查。小隊在值班、待機前必須對自己保養(yǎng)的小隊裝備及個人裝備進行全面檢查，達到100%標準要求。

　　二、救護器材和裝備（包括個人裝備）平時要精心保養(yǎng)，認真檢查，有問題及時處理，保證作戰(zhàn)時的正常使用，并按規(guī)定，干凈、整齊地放在指定地點。

　　三、兼職救護隊員必須按自己的編號使用氧氣瓶，禁止亂拿亂用，對使用后的`氧氣瓶，要用粉筆注明，有問題的要清楚地寫明，并及時處理，禁止私自處理和亂丟亂放。

　　四、小隊長要對小隊的技術(shù)裝備和隊員佩用的儀器進行全面的檢查，以掌握小隊全部裝備的情況，對不符合標準要求的必須全部要求整改合格。

　　五、煤礦礦級領(lǐng)導負責對技術(shù)裝備進行定時或不定時的檢查和抽查，抽查結(jié)果進行認真記錄，并對不合格的儀器、裝備責令其立即要求整改合格。

　　六、兼職救護隊員必須做到勵行節(jié)約，不得浪費藥品、配件和氧氣，對不認真愛護、保養(yǎng)儀器及裝備；對故意損壞裝備及配件，造成浪費的，按《獎懲制度》處罰。

　　七、處理事故或演習訓練結(jié)束后，無論疲勞程度如何，必須檢查、整理好一切救援裝備，使之達到戰(zhàn)備標準要求。

五項管理制度12

　　為了落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知（教基廳函【20xx】13號）》的要求，規(guī)范學校的作業(yè)管理，特制定本制度。

　　一、本制度的地位

　　本制度是學校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要依據(jù)。

　　二、作業(yè)管理的部門

　　學校的作業(yè)管理由教導處負責，負責教學的教導主任是具體的負責人。各學科教研組長協(xié)助教導主任做好作業(yè)管理工作。

　　三、作業(yè)管理的內(nèi)容

　　學校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級精神設(shè)定各年級各學科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)量，提出各學科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評的要求,鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。

　　四、實行作業(yè)備課制度

　　教師每次布置作業(yè)，要根據(jù)所學內(nèi)容的重點、難點和學生的接受水平，科學設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的`層次性、鞏固性、拓展性、實踐性、趣味性。嚴禁隨意布置作業(yè)，堅決杜絕懲罰性、機械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。

　　五、作業(yè)的設(shè)計與布置

　　1、作業(yè)的設(shè)計要依綱扣本，目的明確，選題精當，要適合教學要求和學生的認知規(guī)律，避免重復無效的作業(yè)。

　　2.作業(yè)要根據(jù)不同類型學生的實際分層設(shè)計，采用“AB”型作業(yè)設(shè)計法，A為普通題型的必做題，一般學生經(jīng)努力能夠完成。B為培優(yōu)題型，不要求全體學生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。

　　3.正式作業(yè)的布置要適度。語、數(shù)、英書面作業(yè)，平均每天或每節(jié)一次，作文每兩周一次，語、數(shù)、英書面作業(yè)時間，低年級以20分鐘左右為宜，中年級不超過30分鐘，高年級不超過40分鐘。其它科目作業(yè)要求當堂完成。

　　4.家庭作業(yè)的布置要靈活有度。低年級不留書面家庭作業(yè)，中年級的家庭書面作業(yè)時間不能超過30分鐘，高年級的家庭書面作業(yè)時間不能超過50分鐘。家庭作業(yè)的類型也要多樣，除了書面外，鼓勵老師多布置一些實踐型的家庭作業(yè)。

　　5.學生書面作業(yè)要求：獨立完成，書寫工整，格式規(guī)范，美觀整潔，內(nèi)容正確，作業(yè)本保管完好。

　　六、作業(yè)的批改

　　1.老師要及時地批改學生的在校作業(yè)，當天作業(yè)當天批改；家庭作業(yè)，要在第二天早上上課前親自檢查完成，學生《一課一練》和《長江作業(yè)》可作為學生的家庭作業(yè)，并要求教師全收全改。

　　2.語、數(shù)、英書面作業(yè)每天或每課批改一次，作文每兩周批改一次，要求教師全收全改，周記每兩周批改一次，要求教師每次精批全班人數(shù)的2/3,略批全班人數(shù)的1/3,其它作業(yè)每節(jié)批改一次。

　　3.作業(yè)批改形式多樣化，提倡面批面改，及時糾正并輔導學生作業(yè)中存在的問題。

　　4.批改符號要規(guī)范化，標號如對號、錯號、直線、波浪線、問號等。低年級可以使用紅花、小旗、水果等學生有興趣的符號。

　　5.老師要建立作業(yè)批改記錄，典型問題，共性問題，學生作業(yè)完成情況等都要有記錄，以便及時反饋。

　　七、作業(yè)的督查

　　1.學校教導處對各科老師布置的作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量采取每月檢查一次，每期定期抽查一次，并評出a、B、C三個等次，并依照學校教師工作考核細則評定。

　　2.定期舉行學生各科作業(yè)展覽，并進行表彰獎勵。激勵老師認真批改作業(yè)，學生書寫更加規(guī)范化。

　　3.作業(yè)管理要全面落實“精選、精煉、精講、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的二十四方針。

　　八、本制度的適用范圍

　　本制度的管理范圍包括學生的家庭作業(yè)和當堂作業(yè)。

五項管理制度13

　　中學學生作業(yè)管理制度

　　為減輕學生學業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質(zhì)量，根據(jù)我校實際情況，特制定本管理細則:

　　一、嚴格執(zhí)行“零起點”教學

　　“零起點”教學是指嚴格按照課程標準開展教學，不以學生的學科知識積累作為入學條件和教學基礎(chǔ)。不以學生的現(xiàn)有知識水平為教學起點，各學段各學科都要嚴格執(zhí)行“零起點”教學，減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔和學生的課外學習負擔。

　　二、作業(yè)布置

　　1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長把關(guān)，并做好記錄。

　　2、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的'總量時間最多不超過1小時，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

　　3、科學設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學生自主學習意識、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結(jié)合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移運用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫作業(yè)。

　　4、教師盡量在每節(jié)課下課前當堂布置作業(yè)，學生需自行準備“作業(yè)記錄本”。嚴禁通過QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。

五項管理制度14

　　為全面貫徹落實《健康中國行動（20xx—20xx年）》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保學生體質(zhì)健康，特制定以下管理制度：

　　一、加強宣傳教育引導，提升家長、學生認識。

　　切實加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導,讓家長和學生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

　　二、嚴格落實課程計劃，開齊開足體育與健康課程。每周開足4節(jié)體育課，沒有體育課的.當天，通過晨練和“三點半”課后服務(wù)補足一小時鍛煉時間，確保學生每天陽光鍛煉時間不少于一小時。

　　三、保證體育活動時間。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。由每天巡視并做好記錄。

　　大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學質(zhì)量。

　　1、利用課后服務(wù)，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、乒乓等項目的訓練。

　　2、每學年組織開展一次達標檢測運動會。

　　3、體育教研組每學期至少開展一次集中備課、集體研學、公開課展示。

　　五、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

　　1、學校把此工作例為學校工作計劃內(nèi)，按照《標準》的實施要求統(tǒng)一安排，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實施。

　　2、統(tǒng)一測試標準，統(tǒng)一要求；真實記錄數(shù)據(jù)，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。

　　3、測試小組認真組織測試工作，并按時將相關(guān)表冊整理上報。

　　市區(qū)小學20xx年月

五項管理制度15

　　為維護學校正常的教育教學秩序，確保課堂高效有序進行，同時給學生創(chuàng)建一個安全優(yōu)良的學習、生活環(huán)境，規(guī)范學生手機使用的不當行為，保護學生視力，特制定《小學學生手機使用管理規(guī)定》，請全體同學認真遵守。

　　1、我校嚴格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，嚴禁學生將電話手表、手機、電子平板等設(shè)備帶入校園。

　　2、如學生未按學校要求違規(guī)私自將手機、電話手表帶入校園，一經(jīng)查實上交班主任保管，第一次進行個別談話教育，第二次進行全班通報批評，第三次進行全校通報批評。

　　3、學校大隊部和教導處將對帶手機情況不定時進行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評教育，而且取消本周優(yōu)秀班級評選資格。

　　4、為保障學生在校期間與外界的通訊，確有需要在學校使用電話手表的學生，需與家長協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，申請通過后，方可攜帶入校。

　　5、班主任和任課老師將為學生提供通訊服務(wù)，若家長有需要，請保存班主任和科任老師電話，有事請與班主任或任課教師聯(lián)系。同時，學生可通過學校智慧教育設(shè)備中的'“公話機”聯(lián)系家長。

　　6、學生每天校外使用手機不得超過30分鐘，建議家長嚴格管理學生手機的使用時間。

　　市區(qū)小學20xx年月

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